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科目： 來(lái)源： 題型：

喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒．酒后駕駛是一種違法行為．酒精的化學(xué)式為C2H5OH．下列有關(guān)酒精的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、酒精中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B、酒精中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：3C、酒精屬于有機(jī)物D、酒精分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目： 來(lái)源： 題型：

1、下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，讓同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
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（1）小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，他應(yīng)寫(xiě)出的文字表達(dá)式為：
 
，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
．選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），能用D收集的原因是
 
．
（2）小麗同學(xué)想用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，用高錳酸鉀制氧氣，試管口為什么要放一捆棉花
 
，如果要收集比較純的氧氣應(yīng)選上述
 
（填序號(hào)）裝置收集．
（3）甲烷是無(wú)色、無(wú)味的，難溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置是
 
（填序號(hào)），若F所示裝置收集甲烷，氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入（填“A”或“B”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

32、某同學(xué)為探究動(dòng)物的呼吸作用，如右圖所示（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小白鼠的生命活動(dòng)，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響），數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)
澄清石灰水變渾濁
，U型管內(nèi)的液面A處
上升
（填“上升”或“下降”），B處
下降
（填“上升”或“下降”）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將燃著的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)
木條熄滅
．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明動(dòng)物吸入
氧氣
（填氣體名稱(chēng)），呼出
二氧化碳
（填氣體名稱(chēng)）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

30、過(guò)濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，分析可能的原有
濾紙破損
，
濾液液面高于濾紙邊緣
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

29、向用濾紙?jiān)傻男“谆ㄉ�，噴灑酚酞溶液后，將其放入水槽�?nèi)，再向水槽內(nèi)放入一瓶盛有濃氨水的試劑瓶，打開(kāi)試劑瓶蓋，迅速用玻璃片蓋住水槽．過(guò)一會(huì)兒，可觀察到：小花變成
紅
了，這是因?yàn)?div id="hksmune" class="quizPutTag">氨水呈堿性，氨氣分子運(yùn)動(dòng)到紙花上使酚酞變紅
．某同學(xué)好奇地打開(kāi)玻璃片將小花拿出水槽進(jìn)一步觀察，不久發(fā)現(xiàn)小花
變白
，其原因是
氨氣分子運(yùn)動(dòng)離開(kāi)紙花使酚酞不與堿性物質(zhì)接觸
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

25、如圖所示，這是一瓶用排水法收集好的無(wú)色氣體．據(jù)此，請(qǐng)你寫(xiě)出這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)（“無(wú)色氣體”除外）：
密度比空氣大
、
不溶于水
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

23、①量筒②試管③燒杯④酒精燈⑤廣口瓶⑥滴管，用上述儀器的序號(hào)填空：用來(lái)盛放少量藥品進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的儀器是
②
；量取一定量液體體積的儀器是
①
；給物質(zhì)進(jìn)行加熱的儀器是
④
；貯存固體藥品的儀器是
⑤
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、填寫(xiě)下表

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科目： 來(lái)源： 題型：

用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí)，最多可盛液體
 
mL，試管夾應(yīng)夾在
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案