30、“營造綠色城市，呵護地球家園”，開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個公民的神圣職責(zé)．
（1）海水是人類獲取氯、溴、碘及其化合物的重要資源．從元素分類來看，“氯”、“溴”、“碘”都屬于（選填“金屬元素”或“非金屬元素”）．
（2）與蒸餾水相比，海水的沸點更；
（3）淮北鹽場是我國的四大鹽場之一．海水曬鹽得到的鹽主要是（填化學(xué)式）；
海水曬鹽的原理是；
（4）煤燃燒后的尾氣中含有SO₂，處理方法之一是將其與氧氣充分混合后用大量海水淋洗，生成無毒的硫酸鈉和鹽酸．試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

29、載人航天工程有許多問題需要解決，艙內(nèi)氣體凈化就是其中之一．某化學(xué)興趣小組準(zhǔn)備探究二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣的方法．
一、【查閱資料】：超氧化鉀固體（化學(xué)式KO₂）可作氧氣源，用于呼吸面罩，供水下、礦井、高山、高空作業(yè)時使用．利用它能與二氧化碳反應(yīng)放出氧氣的原理，可作為密閉系統(tǒng)（如潛艇、宇宙太空艙等）的氧氣再生劑．

二、【提出問題】：
超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)除了生成氧氣以外，還生成什么？
三、【猜想與假設(shè)】：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，超氧化鉀與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和化合物X，X中一定含 元素，可能含 元素．
四、【實驗驗證】：
（1）寫出儀器a的名稱：；
（2）興趣小組同學(xué)設(shè)法排盡A中的原有空氣后，依次連接裝置A、B、C進行實驗（儀器b為U型管，裝有超氧化鉀）．裝置A的作用是 ；裝置C的作用是收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從 （填“c”、“d”）端通人；檢驗氧氣的方法是 ；
（3）為驗證猜想，同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后裝置B中的固體樣品與稀鹽酸反應(yīng)，并將生成的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾．由此可知，化合物X的化學(xué)式是 ．
五、【反思交流】：
（1）經(jīng)測定，實驗后裝置B中有氫氧化鉀存在．同學(xué)們反思后，覺得裝置氣密性以及操作均沒有問題，于是有人建議在A、B兩裝置之間再加一個與裝置B相同的裝置D，裝置D中盛有的物質(zhì)是 ，這樣做的理由是：．
（2）利用改進后的裝置進行實驗，為確保進入裝置C的氣體為較純凈的氧氣，在裝置B和裝置C之間還需增加一個洗氣瓶，瓶中應(yīng)盛放的試劑是 ．

25、某電動自行車蓄電池中的“電瓶水”是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的H₂SO₄溶液．小李師傅需要配制4900g該溶液．試通過計算說明，他至少應(yīng)買幾瓶濃硫酸，需要多少毫升水？（濃硫酸的規(guī)格如圖標(biāo)簽所示）

24、某校化學(xué)課外小組用硫酸亞鐵廢液（含少量硫酸銅和稀硫酸），制備硫酸亞鐵晶體，主要的操作流程如圖：

請回答下列問題：
（1）上述操作過程中用到的玻璃儀器有：①燒杯；②玻璃棒；③酒精燈；④溫度計；⑤；
（2）固體C中含有的物質(zhì)是；
（3）流程中生成氣體B的反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；
（4）課外小組同學(xué)取200g濾液A，準(zhǔn)備用冷卻熱飽和溶液的方法制備盡可能多的硫酸亞鐵晶體．分析如圖后，同學(xué)們認(rèn)為最好先配制約℃時的飽和硫酸亞鐵溶液，再降溫結(jié)晶．

23、物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件：
a．物質(zhì)具有可燃性；b．可燃物與氧氣接觸；c．可燃物的溫度達到著火點．
可燃物燃燒的劇烈程度也與許多因素有關(guān)，如：
d．氧氣的濃度；e．可燃物與氧氣的接觸面積；f．可燃物本身的性質(zhì)等．
下列實驗或生活經(jīng)驗主要與上述哪個條件或因素相關(guān)，填入對應(yīng)的序號．

22、將下列各名詞填在與之相對應(yīng)的空格中（填序號）．
a．乳化；b．密度；c．氣味；d．顏色；e．溶解性
（1）用洗潔精洗滌有油污的碗筷，是因為洗潔精具有作用；
（2）由于氦氣的小且化學(xué)性質(zhì)不活潑，因此常被用來填充氣球；
（3）由于固體氯化鈣和碳酸鈣的不同，所以可以用水加以區(qū)分；
（4）我們可以根據(jù)酒精、白醋和水的明顯不同來區(qū)分它們．