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科目: 來(lái)源: 題型:

8、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、白色點(diǎn)滴板是帶有孔穴的白色瓷板,可用作顯色或沉淀的微型化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)問(wèn)下列各組物質(zhì)的溶液不適合在白色點(diǎn)滴板中進(jìn)行反應(yīng)的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物--福娃向世界各地傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取的精神.現(xiàn)有一種福娃的制作,外材用純羊毛線,內(nèi)充物為無(wú)毒的聚酯纖維,下列說(shuō)法不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、下列有關(guān)鐵的知識(shí)不符合實(shí)際的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、下列不屬于化學(xué)變化的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

一天,老師給了小粱一包含有氯化鈉雜質(zhì)的氯化鈣粉末,讓他探究氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小粱進(jìn)行了如下探究:稱取該粉末6.7g.把它完全溶于88.3g水中,然后向所得溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l0.6%的碳酸鈉溶液,反應(yīng)完全后,得到5g沉淀,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:
(1)所加碳酸鈉溶液質(zhì)量(橫坐標(biāo))與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量(縱坐標(biāo))的關(guān)系圖是
 
 (填序號(hào)) 
 精英家教網(wǎng) 
(2)這包混合物粉末中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(精確到0.1%)
(3)當(dāng)混合物中氯化鈣和碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?防城港)小何進(jìn)行鹽酸和氫氧化鈉中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),在向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加了一定量的稀鹽酸后,才發(fā)現(xiàn)忘記了加入指示劑.為了判斷該反應(yīng)所得溶液的酸堿性,他進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】小何要探究的問(wèn)題是
鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)所得溶液的酸堿性
鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)所得溶液的酸堿性

【猜想與假設(shè)】所得溶液可能顯堿性,也可能顯酸性,還可能顯
中性
中性
性.
若溶液顯堿性,則溶液中使其顯堿性的離子是
OH-
OH-
 (填寫離子符號(hào)).為避免堿性溶液污染環(huán)境,要對(duì)所得溶液進(jìn)行沉淀處理,你認(rèn)為處理的方法是
滴加氯化鎂溶液至無(wú)沉淀生成,然后過(guò)濾
滴加氯化鎂溶液至無(wú)沉淀生成,然后過(guò)濾

【實(shí)驗(yàn)與分析】小何從燒杯中取了部分反應(yīng)后的溶液置于一試管中,并向試管中滴加了幾滴無(wú)色酚酞試液,震蕩,觀察到試液不變色,于是他得出了溶液顯中性的結(jié)論.小張認(rèn)為小何得出的結(jié)論不正確,你認(rèn)為小張的理由是
鹽酸過(guò)量時(shí),試液也不變色
鹽酸過(guò)量時(shí),試液也不變色

為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小張取試管中的溶液做以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為可行的是
B
B
 (溶于水的二氧化碳忽略不計(jì)).
A、取樣,滴加硫酸鈉溶液,觀察現(xiàn)象
B、取樣,加入鋅粒.觀察現(xiàn)象
C、取樣,通入二氧化碳,觀察現(xiàn)象
D、取樣,滴加氫氧化鈉溶液,觀察現(xiàn)象
【交流與拓展】第二天,小明也做同樣的實(shí)驗(yàn).當(dāng)他向氫氧化鈉溶液加稀鹽酸時(shí),發(fā)現(xiàn)溶液有氣泡冒出,你認(rèn)為原因是(用化學(xué)方程式表示)
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中①儀器的名稱:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時(shí),可選
 
 (填字母)裝置作為發(fā)生裝置.
(3)寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(4)如果用C裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
 (填“a“或“b”)端管口通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、D、C、D、E、F和G是初中化學(xué)內(nèi)容涉及的物質(zhì),A、B是氧化物且A是紅色固體,D是淺綠色的溶液,G是藍(lán)色溶液,E、F、G均含有相同的一種元素.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(“→”表示前面的物質(zhì)可轉(zhuǎn)比為后面的物質(zhì);部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).
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根據(jù)圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問(wèn)題
(1)G物質(zhì)的化學(xué)式是(寫一個(gè))
 

(2)分別寫出①、②、③反應(yīng)的化學(xué)方程式①
 
;②
 
;③
 

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