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科目: 來(lái)源: 題型:

1、人類(lèi)使用材料的歷史就是人類(lèi)的進(jìn)步史.下列不同時(shí)代物品所使用的材料在加工制取過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

18、菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富,素有“蔬菜之王”的美稱(chēng).民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結(jié)石.某化學(xué)興趣小組對(duì)“菠菜豆腐是否不能同食”等問(wèn)題進(jìn)行了探究.
查閱資料:①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽.
②人體結(jié)石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4
③醋酸不與草酸鈣反應(yīng),但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等.
提出猜想:“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是:
豆腐中含有的鈣鹽能和菠菜中含有的草酸鹽反應(yīng)生成草酸鈣

實(shí)驗(yàn)探究:菠菜中部分成分分析
(1)步驟④中加入足量醋酸溶液的目的
除去沉淀中的碳酸鈣

(2)已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學(xué)式用HAC表示,寫(xiě)出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式:
2HAC+CaCO3═Ca(AC)2+CO2↑+H2O

(3)沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為:m(A)
m(B)(填“>”、“<”或“=”).
交流討論:以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,菠菜中含有的草酸鹽、碳酸鹽
可溶
(填“可溶”或“不溶”)與熱水;白色沉淀B的化學(xué)式為
CaC2O4
,由此可見(jiàn)菠菜豆腐不能同食.以下飲食觀點(diǎn)正確的是
C
(填字母)
A.禁吃菠菜  B.高鈣牛奶可與菠菜同食  C.菠菜烹飪時(shí)用開(kāi)水燙,可降低草酸鹽含量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%的氯化鈉溶液時(shí),需要
10
g氯化鈉固體.
①稱(chēng)量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤(pán)天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是圖的
B
(填字母).

②對(duì)于下列儀器,量取水時(shí)需要用到d和
c
(填序號(hào),下同),溶解時(shí)需要用到e和
a

a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.藥匙、g.蒸發(fā)皿.
③20℃時(shí),向100g未知濃度氯化鈉溶液中加入5g 氯化鈉后,一定正確的是
d

a.溶液質(zhì)量變?yōu)?05g               b.溶質(zhì)質(zhì)量發(fā)生變化
c.溶液濃度變大                   d.溶劑質(zhì)量不變
(2)在粗鹽提純中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后,應(yīng)
停止加熱(或熄滅酒精燈)
,并用玻棒不斷攪拌,利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干.

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的類(lèi)別和性質(zhì)與其組成有著密切的關(guān)系.請(qǐng)從Na、C、O、Cl、H中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?BR>(1)任選下列兩類(lèi)物質(zhì),各寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)式:
單質(zhì)
 
;酸
 
;堿
 
;鹽
 

(2)有許多化合物的組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)卻不同,如Na2O和Na2O2(過(guò)氧化鈉),這樣的例子還有很多,請(qǐng)?jiān)倥e出一例
 
(填化學(xué)式).
(3)寫(xiě)出一個(gè)屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、生活中處處有化學(xué),化學(xué)知識(shí)指導(dǎo)人們科學(xué)使用物質(zhì).
(1)可用于洗滌油污的Na2CO3水溶液呈
堿性
(填“酸性”、“堿性”或“中性“).
(2)活性炭作為家用冰箱除味劑,是因?yàn)樗哂?div id="iyqdy6v" class="quizPutTag">吸附
作用.
(3)(NH42SO4(肥田粉的主要成分)均屬于
(填“酸”、“堿”或“鹽”).
(4)在石灰石、生石灰、熟石灰三種物質(zhì)中,可作為干燥劑的是
生石灰

(5)在太空艙里,NiFe2O4可用于促進(jìn)宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而自身的質(zhì)量及化學(xué)性質(zhì)保持不變.NiFe2O4是這一反應(yīng)的
催化劑

(6)低碳經(jīng)濟(jì)的核心之一是能源
技術(shù)和減排
技術(shù)創(chuàng)新,可替代化石能源的新能源有
太陽(yáng)能(或氫能等)
(舉一例).

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科目: 來(lái)源: 題型:

9、下表中,對(duì)陳述I、Ⅱ的正確性及其有無(wú)因果關(guān)系的判斷不正確的是(  )
陳述Ⅰ 陳述Ⅱ 判斷
干冰升華時(shí),吸收大量的熱 干冰可作制冷劑 Ⅰ對(duì);Ⅱ?qū);?/TD>
氫氧化鈉固體在空氣中吸收水分并與二氧化碳反應(yīng) 氫氧化鈉固體必須密封保存 Ⅰ對(duì);Ⅱ?qū);?/TD>
甲醛能使蛋白質(zhì)變性,起到防腐作用, 甲醛水溶液可用于浸泡水產(chǎn)品 Ⅰ對(duì);Ⅱ錯(cuò);有
鐵比鋁更易銹蝕 鋁比鐵更活潑 Ⅰ對(duì);Ⅱ錯(cuò);無(wú)

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、類(lèi)推是一種重要的學(xué)習(xí)方法,但盲目類(lèi)推可能得出錯(cuò)誤結(jié)論.以下類(lèi)推正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、描述下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①鎂帶在空氣里燃燒
鎂帶在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

②鐵絲在氧氣里燃燒
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火花四射,有黑色固體生成

③氫氣還原氧化銅
黑色粉末逐漸變紅,在玻璃管的管壁上有水珠生成

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B兩種金屬組成的混合物30克,與足量的稀鹽酸反應(yīng)放出1克氫氣.該混合物的組成可能是鋅、鎂、鐵、鋁中的(寫(xiě)出所有可能的組成)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、由圖可知:
(1)在t2℃時(shí),X、Y、Z三物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是
X>Z>Y

(2)在
t1
℃時(shí),X與Z有同一溶解度.
(3)M點(diǎn)在t3℃時(shí),對(duì)Y物質(zhì)來(lái)說(shuō)是
不飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案