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科目： 來(lái)源： 題型：

6、環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確 的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

4、下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

2、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

某鎮(zhèn)欲開(kāi)發(fā)石灰?guī)r礦石資源，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)們幫忙判斷該礦石是否具有開(kāi)采價(jià)值（假設(shè)礦石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)75%就具有開(kāi)采價(jià)值，且礦石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技小組在老師指導(dǎo)下采集樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，得到了下列一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
反應(yīng)前 反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 礦石樣品的質(zhì)量 燒杯和其中混合物的質(zhì)量
350g 12g 357.6g
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳?xì)怏w
 
克；
（2）通過(guò)計(jì)算判斷該石灰?guī)r礦石是否具有開(kāi)采的價(jià)值．

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科目： 來(lái)源： 題型：

15、在一些食品包裝袋中放一些脫氧劑，可以除去袋中的氧氣和水蒸氣，從而使食品保質(zhì)期延長(zhǎng)．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究脫氧劑的成分，打開(kāi)小紙袋，將其倒在濾紙上，看到“脫氧劑”是灰黑色粉末，并混有少量的紅色粉末．
[提出問(wèn)題]該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么？
[猜想]甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末為銅．
乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為鐵粉、紅色粉末為氧化鐵．
丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為活性炭、紅色粉末為氧化鐵．
[設(shè)計(jì)方案]（1）證明乙同學(xué)猜想的實(shí)驗(yàn)方案如下：將得出的結(jié)論填寫在橫線上
鐵 氧化鐵


（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知鐵與
氧氣
和
水
接觸易生銹．
（3）寫出紅色物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
；
（4）你認(rèn)為能做食品脫氧劑的物質(zhì)必須具備的性質(zhì)（答兩點(diǎn)）
能與氧氣和水反應(yīng)
、
不與食品反應(yīng)（或無(wú)毒等）
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下圖是小明同學(xué)在一次中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中主要操作過(guò)程的示意圖．
精英家教網(wǎng)
（1）上述實(shí)驗(yàn)是小明從以下四個(gè)考題中抽簽確定的，他抽到的是第
 
個(gè)考題．
①粗鹽提純                 ②二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿
③酸的化學(xué)性質(zhì)             ④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿
（2）按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了3分．請(qǐng)找出他失分的操作
 
、
 
．（填序號(hào)）
（3）小明抽到該題后，看到實(shí)驗(yàn)桌上所需的用品（如圖），發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和藥品．請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱
 
；所缺的藥品是
 
、
 
．
精英家教網(wǎng)
（4）小明依據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理選擇實(shí)驗(yàn)裝置，他利用如圖所給的儀器組裝成的發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取
 
氣體，寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

13、2010年11月15日，上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火，本次火災(zāi)得以在短時(shí)間內(nèi)急速蔓延燒透整棟建筑物，元兇極有可能是施工隊(duì)所使用的保溫材料聚氨酯（PU）材料，且事故現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料，由四個(gè)無(wú)證電焊工違章操作引起．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）聚氨酯泡沫塑料屬于
有機(jī)
（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）材料．
（2）濺落的電火花在引發(fā)這場(chǎng)特大火災(zāi)中所起的作用是
B
（填標(biāo)號(hào)）
A．提供氧氣        B．使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)       C．提供可燃物
（3）聚氨酯材料的保溫性能好，但阻燃性能差、易燃，加速火勢(shì)蔓延，且快速釋放出有毒氣體．燃燒時(shí)產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體的化學(xué)式為
CO
．
（4）高層住宅發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先要會(huì)自救．下列自救方法恰當(dāng)?shù)氖?div id="r1x35z5" class="quizPutTag">A、C
．
A．保持良好的心態(tài)，利用疏散通道和安全出口自救逃生      B．跳窗逃生
C．用濕毛巾捂住口、鼻匍匐爬行逃生                      D．乘普通電梯快速逃生．

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科目： 來(lái)源： 題型：

12、如圖是酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的示意圖

實(shí)驗(yàn)操作如下：
步驟1：在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，再滴人幾滴酚酞試液，如圖中①．
（1）此時(shí)燒杯中溶液是
紅
色．
（2）加入酚酞試液的目的是
顯示溶液中酸和堿是否發(fā)生反應(yīng)
．
步驟2：再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止，如圖中②③．
（3）這一過(guò)程中氫氧化鈉溶液的pH如何變化？
pH由大變小
．
（4）用玻璃棒不斷攪拌溶液的目的是
使酸和堿充分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
．
（5）在燒杯中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．
步驟3：取幾滴上述反應(yīng)后的無(wú)色溶液滴在玻璃片上，用電吹風(fēng)使液體蒸發(fā)．
（6）假如最后在玻璃片上得到的是純凈物，你如何證明該物質(zhì)是氯化鈉而不是氫氧化鈉？
請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象：
取玻璃片上適量固體于試管中，加水溶解，向其中滴入無(wú)色酚酞試液，溶液仍為無(wú)色
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在初中化學(xué)課本里我們學(xué)習(xí)了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種基本化學(xué)反應(yīng)類型以及其它特殊反應(yīng)．我們把在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)定義為氧化還原反應(yīng)，它與四種化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系可用下圖表示（其中①和②指的是置換反應(yīng)或復(fù)分解反應(yīng)）．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：精英家教網(wǎng)
（1）符合如圖①的化學(xué)反應(yīng)是
 
．
A．用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣     B．用氫氧化鋁片治療胃酸過(guò)多
（2）工業(yè)上用一氧化碳與赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）反應(yīng)冶煉生鐵，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，該反應(yīng)對(duì)應(yīng)于右圖中的
 
（填“①或②或③或④”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

9、如圖表示兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，①在燃著的蠟燭甲、乙上倒扣一只玻璃杯；②往放有燃著的蠟燭丙、丁的燒杯中慢慢倒入二氧化碳?xì)怏w．在兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中先熄滅的蠟燭分別（　�。�

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