11、用化學(xué)符號或名稱填空：
（1）鉛筆芯的主要成分；
（2）形成酸雨的主要氣體；
（3）帶2個單位正電荷的鎂離子．

（2007?十堰）下列說法不正確的是（　�。�

6、十堰市是東風(fēng)載重車生產(chǎn)基地．下列與汽車有關(guān)的化學(xué)知識不正確的是（　�。�

2、下列物質(zhì)都含氧元素，其中屬于氧化物的是（　�。�

20、在學(xué)校藥品室發(fā)現(xiàn)一卷放置已久的鎂帶，表面有一層白色固體．
提出問題：鎂帶變質(zhì)了嗎？
查閱資料：（1）鎂久置于潮濕空氣中會變成堿式碳酸鎂[Mg₂（OH）₂CO₃]
（2）堿式碳酸鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水、二氧化碳．
（3）鎂與冷水不反應(yīng)．
進(jìn)行猜想：猜想一：鎂帶沒有變質(zhì)．
猜想二：鎂帶部分變質(zhì)生成了堿式碳酸鎂．
猜想三：鎂帶完全變質(zhì)生成堿式碳酸鎂．
實驗探究：
①同學(xué)們設(shè)計了如下圖中圖一所示的實驗，根據(jù)實驗結(jié)果可以否定猜想（填編號，下同）．

②為了進(jìn)一步探究另兩種猜想，同學(xué)們收集圖一所示實驗中產(chǎn)生的無色氣體，用圖二所示的實驗裝置繼續(xù)實驗：
Ⅰ．按ABCD的順序連接好儀器，儀器的接口順序是af．
Ⅱ．A中有明顯變化，其現(xiàn)象是，反應(yīng)方程式是．
B裝置的作用是；C裝置的作用是．
Ⅲ．C中無明顯變化，若D中收集到無色氣體，則可證明猜想成立，D中收集到的氣體是；
若D中沒有收集到無色氣體，剛證明猜想成立．

18、A、B、C、D四種物質(zhì)的反應(yīng)關(guān)系如右圖所示，請據(jù)此關(guān)系回答下列問題：
（1）A與B的反應(yīng)可能屬于的基本反應(yīng)類型包括（填標(biāo)號）；
①分解反應(yīng)  ②化合反應(yīng)  ③置換反應(yīng)  ④復(fù)分解反應(yīng)
（2）若該反應(yīng)中生成物C為水，則A、B可能分別是和；（填物質(zhì)類別，寫出一種可能即可）
（3）若A是一種金屬，C是一種鹽，請寫出一個符合題意的化學(xué)方程式：．

17、國家級風(fēng)景名勝區(qū)桂平西山，以“林秀、石奇、泉甘、茶香、佛圣”而著稱．同學(xué)們很有興趣探究這五大特色背后的化學(xué)知識：
（1）林秀--滿山青松的光合作用可以有效減少空氣中的氣體．
（2）石奇--花崗石質(zhì)地堅硬．這句話描述的是（選填物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)）．
（3）泉甘--乳泉水是富含硒的礦泉水．這里所說的“硒”是指；
（選填字母標(biāo)號：a、元素、b、單質(zhì)、c、原子）．
（4）茶香--在遠(yuǎn)處就可以聞到茶葉的清香，證明分子．
（5）佛圣--重修龍華寺佛像用到極薄的金箔，這證明金具有良好的性．