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據(jù)北極30個臭氧監(jiān)測站獲得的初始數(shù)據(jù)顯示,今年冬季臭氧濃度下降的情況比以往更嚴(yán)重.雖然沒有形成南極上空那樣規(guī)模的臭氧洞,但由于北半球人口密度遠(yuǎn)高于南半球,臭氧低值區(qū)覆蓋的范圍內(nèi)紫外線對人類健康的影響比南極臭氧洞更重要.導(dǎo)致北極臭氧洞形成的主要原因是今年春季極寒冷的極渦內(nèi)生成了極地平流層云,在太陽紫外線的作用下釋放出破壞臭氧的原子.據(jù)此同學(xué)們搜索了以下材料:
精英家教網(wǎng)
材料一、臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)制冷劑中的氟利昂在紫外線的照射其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下:
材料二、復(fù)印機(jī)在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料三、臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置,利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)材料一中氟利昂產(chǎn)生的破壞臭氧的原子是
 
;上述三個反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
 
(填序號)
(2)根據(jù)材料可知臭氧的物理性質(zhì):
 
;化學(xué)性質(zhì):
 

(3)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒產(chǎn)物相同,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式:
 

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2011年3月26日20:30-21:30,全球最大的自發(fā)性環(huán)保行動--“地球一小時”將再次席卷全球,掀起環(huán)保熱潮.全球眾多城市、企業(yè)和數(shù)以萬計(jì)的個人自愿參加,在這一小時內(nèi)共同熄滅不必要的燈光.低碳、節(jié)能、減排已經(jīng)逐漸成為人們的共識,空氣質(zhì)量、環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注.
(1)我市現(xiàn)在每日會對空氣質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測,計(jì)入空氣首要污染物的有
 
 
 

(2)二氧化碳排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng),下列問題是由于溫室效應(yīng)導(dǎo)致的是
 

A.風(fēng)景怡人的島國馬爾代夫被淹沒           B.日本東京居民遭遇核輻射
C.江南水鄉(xiāng)常州變成沙漠                   D.美國東北部降下pH=5.0的酸雨
(3)為了減少二氧化碳的含量,對于我們同學(xué)來說,春暖花開之際,最簡單實(shí)用的辦法就是為地球值一棵樹,因?yàn)闃淙~可以利用它的葉綠素減少二氧化碳的含量
 
(化學(xué)方程式)

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化學(xué)興趣小組的同學(xué)在報(bào)紙上看到這樣一則新聞報(bào)道:《杭州一大貨車載電石狂奔燃燒 火龍震撼 仿佛好萊塢大片》某日凌晨2點(diǎn)50分左右,一輛滿載20噸電石的掛車,在杭州濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火,黑煙如蘑菇升空,不時發(fā)出“嘭嘭”爆炸聲.讓電石起火的是雨水,電石遇水燃燒爆炸.而雨一直下,燃燒現(xiàn)場一直無法處理.從火災(zāi)發(fā)生到初步控制住,一共用掉4噸干粉.電石,學(xué)名碳化鈣(CaC2),是由生石灰和焦炭在電爐中加熱到2000℃生成.電石的化學(xué)性質(zhì)非;顫,遇水就會發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng),生成一種可燃?xì)怏w乙炔和一白色固體物質(zhì),并放出大量的熱.所以,水不能滅這個火,水在其中的角色是助燃!電石起火在正常情況下,可以用磷酸鹽干粉、干黃沙和水泥進(jìn)行覆蓋、隔離撲滅.但因?yàn)楝F(xiàn)場雨下得很大,這三種物質(zhì)無法完全發(fā)揮作用,只能就近讓它燒光.
針對以上新聞內(nèi)容,大家展開了熱烈的討論:
【討論交流】
(1)關(guān)于電石引起的燃燒,需要滿足燃燒的三個條件分別為:①需要可燃物②可燃物與氧氣接觸③
 
.文中畫線處滅火方法所對應(yīng)的原理為:
 

(2)根據(jù)元素守恒思想對電石與水反應(yīng)后生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行了三種猜想,猜想A:氧化鈣;猜想B:氫氧化鈣;猜想C:是碳酸鈣,同學(xué)們經(jīng)過分析將猜想排除,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證該固體物質(zhì):
方法 現(xiàn)象 結(jié)論
往樣品中滴加稀鹽酸
 
猜想
 
不正確
 
 
猜想B正確
(3)同學(xué)們對于可燃?xì)怏w乙炔很感興趣,想通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來得出乙炔的化學(xué)式
查閱資料:
已知乙炔是一可燃性氣體,由碳?xì)湓亟M成,一個乙炔分子中共有四個原子構(gòu)成.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
將一定量的乙炔氣體與足量氧氣混合在一密閉容器內(nèi)將其引燃.生成的混合氣體緩緩?fù)ㄟ^以下吸收裝置.精英家教網(wǎng)
交流討論:
由于涉及了兩套吸收裝置,實(shí)驗(yàn)小組的兩位同學(xué)對于上述實(shí)驗(yàn)裝置A和裝置B的選用發(fā)生了爭執(zhí),你認(rèn)為應(yīng)該選擇
 

實(shí)驗(yàn)測定:
經(jīng)討論后,他們選定了實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn). 記錄數(shù)據(jù)于下表中
反應(yīng)前質(zhì)量/g 反應(yīng)后質(zhì)量/g
裝置① 125.3 127.1
裝置② 78.2 87.0
Ⅰ.試通過計(jì)算,判斷乙炔的化學(xué)式
 
寫出計(jì)算過程;
Ⅱ.請寫出電石與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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28、小楊同學(xué)取變色硅膠(吸水后由藍(lán)色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫氧化鈉固體進(jìn)行下圖所示的三個實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)①和②可以作為參照,實(shí)驗(yàn)的目的是
目的是證明反映物中不含水

(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是
原因是防止空氣中的水蒸汽進(jìn)入裝置

(3)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是
現(xiàn)象是硅膠由藍(lán)色變紅色

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27、今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“檢驗(yàn)白色固體的主要成分”.提供藥品為:白色固體、氫氧化鈉溶液、鹽酸、澄清石灰水、水、紅色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙.下面是一些同學(xué)在實(shí)驗(yàn)考核現(xiàn)場的場景:請幫助解決他們實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問題.
甲同學(xué)猜測該白色固體屬于銨鹽,請寫出他的檢驗(yàn)方法
將待測物取用與氫氧化鈉溶液共熱,若產(chǎn)生使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體,則證明是銨鹽

乙同學(xué)猜測該白色固體屬于碳酸鹽.開始實(shí)驗(yàn)時,首先便是連接儀器后利用手捂法檢驗(yàn)裝置氣密性.但是發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管浸沒在水中較長時間后導(dǎo)管口無氣泡冒出,他判斷該裝置氣密性有問題,向監(jiān)考老師提出.老師走過來看到此時固定在鐵架臺上的試管連接著的導(dǎo)管口有倒吸進(jìn)入的水,且水柱液面不下降,于是告知該學(xué)生,裝置氣密性是好的.該學(xué)生反駁說將導(dǎo)管放入水中后一直未見氣泡冒出,肯定有問題.老師指出該學(xué)生的一個操作上的問題:“你在檢驗(yàn)氣密性時先
用手捂試管壁
,后
將導(dǎo)管放入水中
,所以導(dǎo)致了這樣的現(xiàn)象.但是根據(jù)導(dǎo)管內(nèi)倒吸進(jìn)入的水面不下降我們還是可以判斷該裝置氣密性沒問題.”該同學(xué)恍然大悟.
丙同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前檢查桌面,發(fā)現(xiàn)有未擦干的液體殘留于桌面上(液體為前一組同學(xué)不小心將某一試劑瓶打翻,未完全處理干凈所致),當(dāng)進(jìn)行鑒定銨根離子的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)在試管口與桌面殘留液體間產(chǎn)生“煙霧繚繞”的現(xiàn)象.請你判斷該現(xiàn)象產(chǎn)生的是
白煙
(填“白煙”或“白霧”)產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
打翻的溶液為鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體與檢驗(yàn)時產(chǎn)生的NH3氣體反應(yīng)生成氯化銨固體小顆粒
(提示:該現(xiàn)象產(chǎn)生原因與所選用的藥品有關(guān))

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實(shí)驗(yàn)室利用大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳,稱取大理石12g與一定量鹽酸恰好完全反應(yīng),未加藥品前整個空裝置的質(zhì)量為150g,反應(yīng)前將藥品裝入后裝置質(zhì)量為256.4g,反應(yīng)后裝置質(zhì)量減少為252g.
(1)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為多少克?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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25、小明同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)儀器的時候,發(fā)現(xiàn)兩種從未見過的儀器:具支試管和三口燒瓶,如圖所示:具支試管,三口燒瓶

(1)你認(rèn)為以下實(shí)驗(yàn)裝置中的反應(yīng)容器能用具支試管代替的是
BC


(2)若用C作反應(yīng)容器,則可用于
C
(填序號)
A.高錳酸鉀制氧氣       B.實(shí)驗(yàn)室制氫氣
C.干燥二氧化碳         D.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳
(3)小明利用三口燒瓶設(shè)計(jì)了一個分離CO和CO2的裝置,如圖所示將CO和CO2的混合氣體從
(填“左”或“右”)導(dǎo)管通入,燒瓶中裝入足量的
NaOH溶液
,其間發(fā)生的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
;待氣體全部通過后,重新準(zhǔn)備好收集裝置,再打開分液漏斗,分液漏斗中滴入的液體為
稀硫酸
,此時發(fā)生的化學(xué)變化的方程式為
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
;(該實(shí)驗(yàn)整個過程中無沉淀產(chǎn)生 )

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精英家教網(wǎng)已知活動性比鎂強(qiáng)的金屬形成的氧化物能與水反應(yīng)得到相應(yīng)的堿,而活動性弱于鎂的金屬形成的氧化物不能與水反應(yīng).如CaO+H2O═Ca(OH)2,而CuO不與H2O反應(yīng)得到Cu(OH)2.但不活潑金屬對應(yīng)的堿能在高溫下分解得到相應(yīng)氧化物與水,而活潑金屬形成的可溶性堿則沒有相似變化.如Cu(OH)2
 高溫 
.
 
CuO+H2O,而Ca(OH)2則不反應(yīng)得CaO和H2O.而氧化鎂可一定條件才能與水反應(yīng)得相應(yīng)的堿,如與沸水反應(yīng).圖中每種物質(zhì)由英文字母與數(shù)字組合表示:英文字母相同表示為同一類物質(zhì),數(shù)字相同則表示含有某一種相同元素,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化,圖中并未表示出所有物質(zhì).
(1)已知A3轉(zhuǎn)變?yōu)锽3的反應(yīng)比較復(fù)雜,需要與氧氣和水共同作用下才能反應(yīng),C2的固體常可用于干燥劑,請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A1
 
B2
 
;
(2)C2轉(zhuǎn)變?yōu)镃3的化學(xué)方程式
 

(3)C3反應(yīng)得B3的化學(xué)方程式
 

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22、化學(xué)就在我們身邊,它與我們生產(chǎn)、生活息息相關(guān).請從①稀有氣體、②石灰石、③氧氣、④明礬中選擇符合題意的物質(zhì),并用其序號填空.
(1)可用作工業(yè)煉鐵原料之一的是
;
(2)可作為焊接金屬的保護(hù)氣的是
;
(3)可以吸附水中懸浮雜質(zhì)而沉降的是

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21、下列物質(zhì)①鎂條 ②干冰 ③液氧 ④高錳酸鉀 ⑤澄清石灰水 ⑥鐵鍋 ⑦水銀 ⑧冰水混合物 ⑨周圍的空氣 ⑩硫酸銅(本題答全才給分)
(1)以下填序號:屬于混合物的是:
⑤⑥⑨
;在純凈物中,化合物有
②④⑧⑩
;氧化物有
②⑧
;單質(zhì)有
①③⑦

(2)在化合物中,(寫化學(xué)式)由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)有
CO2、H2O
_;由離子直接構(gòu)成的
KMnO4、CuSO4

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