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科目: 來源: 題型:

如圖,今有A、B、C、D、E、F六種裝置,請按要求回答問題(所選裝置用字母表示).

(1)實驗室用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置是
B
B
,反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
2K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
2K2MnO4+MnO2+O2
;某同學用排水法收集氧氣,為了防止水槽內(nèi)的水變成紅色,其正確的操作是
在試管口塞一團棉花
在試管口塞一團棉花
;
(2)實驗室收集CO2可選用的裝置是
D
D
.反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)制取氫氣并還原氧化銅選用的裝置是
C
C
.還原氧化銅的方程式為
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
;
(4)實驗室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H2S氣體,反應(yīng)的方程式為:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.H2S是一種有毒氣體,密度大于空氣,易溶于水形成一種無氧酸,那么,實驗室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
A
A
;收集裝置可用
D
D
.為了防止H2S氣體污染空氣,可將多余的H2S氣體通入
水或氫氧化鈉溶液
水或氫氧化鈉溶液
中.

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科目: 來源: 題型:

垃圾主要分為生活垃圾、建筑垃圾和工業(yè)垃圾三大類,垃圾的危害和處理已成為世界性的難題.
A、現(xiàn)在請你根據(jù)日常生活中看到的生活垃圾,設(shè)計兩種處理生活垃圾的方法.     
B、有人建議焚燒處理一次性快餐盒和普通塑料廢棄物,你認為是否可行?為什么?

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科目: 來源: 題型:

在撲滅少量的油類著火時是用沙子蓋而不是用水去滅火,這是為什么?

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科目: 來源: 題型:

在Fe2(SO43和FeSO4組成的混合物中,經(jīng)測定硫元素的質(zhì)量分數(shù)為23%,則該混合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為
31%
31%

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科目: 來源: 題型:

氮氧元素的質(zhì)量比為7:12的氮氧化合物中.氮元素的化合價是
+3
+3

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科目: 來源: 題型:

一種作為能源的物質(zhì)R,其燃燒的化學方程式為R+2O2═CO2+2H2O,試判斷R的化學式
CH4
CH4

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科目: 來源: 題型:

(2003?長沙)建筑工地上盛有石灰水的水池中,常會看到一層白膜覆蓋在石灰水的水面上,該白膜的主要成分是
碳酸鈣(或CaCO3
碳酸鈣(或CaCO3
,形成白膜的反應(yīng)方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目: 來源: 題型:

在某CO與x的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分數(shù)是58%,則x可能是( 。

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科目: 來源: 題型:

除去CO2中混有的少量CO,可( 。

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科目: 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )

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同步練習冊答案