（2011?南通模擬）下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（　　）

（2011?南通模擬）下列有關(guān)金屬的說法不正確的是（　�。�

（2011?南通模擬）空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（　　）

某化學(xué)興趣小組在進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要4瓶氧氣（密度為 1.429g/L），每瓶氧氣的體積為0.25L．現(xiàn)用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣．請(qǐng)計(jì)算制取所需氧氣至少需用5%的過氧化氫溶液多少克？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

某同學(xué)欲從以下幾方面對(duì)二氧化碳進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問題：
（1）二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響．右圖說明了CO₂與“溫室效應(yīng)”的關(guān)系．能產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的氣體除CO₂外，還有臭氧、甲烷、氟利昂等．空氣中CO₂的主要來源是，自然界中的綠色植物可通過作用消耗CO₂．
（2）該同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而，二氧化碳沒有酸性的實(shí)驗(yàn)．他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按下圖所示分別進(jìn)行：
①紫色石蕊紙花遇到醋酸溶液變紅色．  
②在C實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)加入水后，紫色石蕊紙花不變色，C實(shí)驗(yàn)的作用是．
③在D實(shí)驗(yàn)中，紫色石蕊紙花變紅色，這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明．
④通過以上實(shí)驗(yàn)，尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的，若要達(dá)到驗(yàn)證的目的，你的改進(jìn)方法是：．
（3）如圖所示，在密閉暗箱里，放一盆生機(jī)盎然的綠色植物，燒杯中盛有蒸餾水，并懸浮著一個(gè)塑料小球，數(shù)天后，發(fā)現(xiàn)塑料小球漂浮在液面上，根據(jù)上述現(xiàn)象回答：
①已知NaOH與Ca（OH）₂的化學(xué)性質(zhì)相似，請(qǐng)寫出燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②解釋塑料小球漂浮的原因．

如圖是還原氧化鐵的裝置圖
（1）如果通入的是一氧化碳，在加熱前應(yīng)先，目的是；
加熱后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）如果證明是一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，在該裝置之前還應(yīng)該添加
，目的是檢驗(yàn)．
（3）小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，如圖的裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：，處理的方法是．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常見裝置，請(qǐng)回答下列問題．
（1）若用高錳酸鉀制取和收集純凈的氧氣，應(yīng)選擇的組合是（寫字母）．
（2）現(xiàn)有藥品：①稀硫酸②稀鹽酸③大理石④碳酸鈉．若用該裝置制取CO₂，選用的藥品是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）寫出鑒別氧氣和二氧化碳的一種方法：．
（4）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是．
（5）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置和收集裝置是．

（2008?十堰）如何科學(xué)處置煤礦瓦斯（主要成分是甲烷）是一道世界難題，近日我國勝利油田研制出如圖所示裝置，成功解決了這一難題，對(duì)該技術(shù)及瓦斯的評(píng)論錯(cuò)誤的是（　�。�

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�