凈化水的方法有多種，下列凈化水的操作中，凈化程度最高的是（　�。�

不屬于人們常說的化石燃料的是（　　）

下列變化中只涉及物理變化的是（　�。�

劉明用石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na₂CO₃溶液，他決定利用該廢液測定Na₂CO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他將廢液過濾，然后向廢液中慢慢滴加Na₂CO₃溶液，加入Na₂CO₃溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）在加入Na₂CO₃溶液的過程中，開始時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl₂外，還含有；                     
（2）求Na₂CO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）求題（1）濾液中還含有溶質(zhì)的質(zhì)量．

已知某純堿粗產(chǎn)品僅含有NaCl雜質(zhì)，為測定該純堿粗產(chǎn)品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，取
10.0g粗產(chǎn)品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

[說明]堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物，能吸收水和二氧化碳．E裝置中的飽和NaHCO₃溶液是為了除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫，發(fā)生的反應(yīng)為NaHCO₃+HC1=NaCl+CO₂↑+H₂O．
實(shí)驗(yàn)主要操作步驟如下：
①連接好裝置，檢查氣密性；②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；③稱量 G的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加濃鹽酸至過量，直至D中無氣泡冒出；⑤打開彈簧夾C，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；⑥再次稱量 G的質(zhì)量，測得質(zhì)量增加了0.48g．
請(qǐng)回答下列問題
（1）F中的試劑應(yīng)為．
（2）B裝置的作用是，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（3）H裝置的作用是．
（4）事實(shí)上10.0g粗產(chǎn)品只能產(chǎn)生0.40gCO₂．請(qǐng)你仔細(xì)分析上述實(shí)驗(yàn)，解釋G的質(zhì)量增加了0.48g的原因（假設(shè)操作均正確）．

某班學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)．

（1）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選用上圖中的，收集裝置可選用上圖中的；欲檢驗(yàn)制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為，氣體從端（a或b）進(jìn)入．
（2）所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）若某同學(xué)用一試管收集CO₂，驗(yàn)滿的方法是；將收集滿CO₂的試管倒插入紫色石蕊試液中，并輕輕振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是，該現(xiàn)象可說明CO₂具有的性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）．
（4）其中一小組的同學(xué)為探究CO₂的某一種性質(zhì)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍(lán)色氣球中充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上�。�

請(qǐng)分析回答：色氣球浮起來，由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是；
如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球相同的現(xiàn)象嗎？．

（2004?蕪湖）空氣中少量的二氧化碳對(duì)動(dòng)植物的生命活動(dòng)有重要的意義，但是，如果二氧化碳排放量過多就會(huì)引起溫室效應(yīng)．
（1）綠色植物通過作用吸收CO₂，通過作用將CO₂釋放到大氣中．
（2）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使CO₂和H₂發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式為：2CO₂+6H₂═乙烯+4H₂O，則乙烯的化學(xué)式為．
（3）為了減緩大氣中CO₂含量的增加，以下建議合理的是．（填序號(hào)）
①開發(fā)新能源�、跍p少化石燃料的燃燒量�、壑矘湓炝郑�

學(xué)習(xí)化學(xué)能幫助你走出認(rèn)識(shí)上的許多誤區(qū)，從感性走向理性．例如：水銀不是銀，而是汞；金剛石不是鋼，而是碳．這樣的知識(shí)你還知道哪些？試舉兩例：
（1）；（2）．

影視舞臺(tái)上經(jīng)常看到云霧繚繞，使人如入仙境，產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是；人們還可用它來．

長期盛放石灰水的瓶子內(nèi)壁常附著一層白色物質(zhì)，這種白色物質(zhì)是；這層白色物質(zhì)可用除去，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：．