相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

碳酸氫銨是常用的化肥，它是一種
白
白
色的
固體
固體
（填狀態(tài)），將它放入
蒸發(fā)皿
蒸發(fā)皿
（填儀器名稱）中加熱，加熱片刻后，在儀器口可以聞到一股
刺激性
刺激性
的氣味，說明有
氨氣
氨氣
產(chǎn)生．容器內(nèi)壁有
小水珠
小水珠
，說明有
水
水
產(chǎn)生．同時還有使澄清石灰水變渾濁的氣體生成，說明有
二氧化碳
二氧化碳
生成．由此，我認(rèn)為保存碳酸氫銨應(yīng)注意
低溫密封
低溫密封
，在這個實驗中，還需要使用到的主要玻璃儀器是
酒精燈、玻璃棒
酒精燈、玻璃棒
．

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科目： 來源： 題型：

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，使人們對參與生命活動的各種物質(zhì)的
性質(zhì)
性質(zhì)
和
變化
變化
有了更清楚的認(rèn)識．化學(xué)科學(xué)在
合成農(nóng)藥
合成農(nóng)藥
、
消滅傳染病
消滅傳染病
、
治療疾病
治療疾病
和
延長壽命
延長壽命
等方面都發(fā)揮著巨大的作用．

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科目： 來源： 題型：

空氣中的氮氣化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
，在常溫下
很難
很難
與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．因此，在包裝袋中充入氮氣，可以延長
食品
食品
的保質(zhì)期，氮氣在一定條件下，可以和氫氣反應(yīng)生成
氨氣
氨氣
，
氨氣
氨氣
可用于生成氮肥，從而為解決人類面臨的糧食危機作出重大貢獻．

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科目： 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們掌握
洗滌劑
洗滌劑
、
化肥
化肥
、
農(nóng)藥
農(nóng)藥
等生產(chǎn)生活用品的正確使用方法，減少
事故
事故
的發(fā)生，還可以引導(dǎo)人們改變
吸煙
吸煙
、
酗酒
酗酒
、經(jīng)常食用
油炸
油炸
食品等不良生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量．

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

氮氣的用途很廣泛，下列屬于氮氣用途的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

以下不屬于我國古代化學(xué)工藝成就的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

市場上有常見的兩種氮肥碳酸氫銨和尿素，碳酸氫銨肥效次于尿素．已知碳酸氫銨和尿素化學(xué)式分別為NH4HCO3、CO（NH2）2．試回答下列各題：
（1）碳酸氫銨中含有
4
4
種元素；
（2）一個尿素分子中含有
8
8
個原子；
（3）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）120g尿素與多少g質(zhì)量的碳酸氫銨中含有的氮元素質(zhì)量相等？

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科目： 來源： 題型：

天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示，請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題．
溶解物質(zhì) 懸浮物質(zhì)
主要氣體 主要離子 細(xì)菌、藻類、
泥沙、黏土
氧氣、二氧化碳、硫化氫 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鈉離子
（1）寫出“主要氣體”中屬于氧化物的物質(zhì)的化學(xué)式
CO2
CO2
．
（2）寫出“主要離子”中任一種陽離子和任一種陰離子的符號
Ca2+（或Na+）
Ca2+（或Na+）
、
Cl-（或SO42-）
Cl-（或SO42-）
．
（3）根據(jù)“主要離子”欄，寫出天然水中可能存在的一種由三種元素組成的化合物的名稱
硫酸鈣（或硫酸鈉）
硫酸鈣（或硫酸鈉）
．
（4）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以
吸附
吸附
懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中
沉降
沉降
出來．

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科目： 來源： 題型：

小東同學(xué)對所學(xué)知識歸納如下，其中不正確的一組是（　　）
A．化學(xué)與能源 B．安全知識
煤、石油、天然氣--不可再生的化石燃料
風(fēng)能、太陽能--正在開發(fā)和利用的新能源		 煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
居室裝修--開窗通風(fēng)，減少室內(nèi)有害物
C．元素與人體健康 D．環(huán)保與物質(zhì)利用
缺鈣--易患貧血
缺鐵--易患骨質(zhì)疏松病		 減少白色污染--使用可降解的塑料
減少水污染--生活污水經(jīng)處理后排放

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同步練習(xí)冊答案