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科目: 來源: 題型:閱讀理解

人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過程.
1897年,英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子.1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱為“葡萄干布丁”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型,電子就像“葡萄干”一樣鑲嵌在帶正電的“布丁”中.電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子是由微小的粒子構(gòu)成的.
1911年,英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).他們用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多得高速α粒子轟擊金箔時(shí),發(fā)現(xiàn)….據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的.根據(jù)以上材料,請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)你根據(jù)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),分析原子不顯電性的原因:
原子核帶正電荷,原子核外的電子帶負(fù)電荷,且電量相等,電性相反,所以整個(gè)原子不顯電性
原子核帶正電荷,原子核外的電子帶負(fù)電荷,且電量相等,電性相反,所以整個(gè)原子不顯電性

(2)盧瑟福用α粒子轟擊金箔時(shí),發(fā)現(xiàn)了三種現(xiàn)象
現(xiàn)象①:
大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向
大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向
;
現(xiàn)象②:
一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向
一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向
;
現(xiàn)象③:
有極少數(shù)α粒子被彈了回來
有極少數(shù)α粒子被彈了回來

產(chǎn)生這三個(gè)現(xiàn)象的原因是:
①:
原子核很小,原子內(nèi)部有很大空間
原子核很小,原子內(nèi)部有很大空間
;
②:
原子核帶正電,α粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí),受到斥力而改變了運(yùn)動(dòng)方向
原子核帶正電,α粒子途經(jīng)金原子核附近時(shí),受到斥力而改變了運(yùn)動(dòng)方向
;
③:
金原子核質(zhì)量比α粒子大很多,且體積很小,所以當(dāng)α粒子正碰到金原子核被彈了回來,且是很少被彈回金原子核質(zhì)量比α粒子大很多,當(dāng)α粒子正碰到金原子核被彈了回來
金原子核質(zhì)量比α粒子大很多,且體積很小,所以當(dāng)α粒子正碰到金原子核被彈了回來,且是很少被彈回金原子核質(zhì)量比α粒子大很多,當(dāng)α粒子正碰到金原子核被彈了回來

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科目: 來源: 題型:

檢查裝置的氣密性的方法:把導(dǎo)管一端先
放入水中
放入水中
,兩手握住
錐形瓶外壁
錐形瓶外壁
,若導(dǎo)管口有
氣泡冒出
氣泡冒出
,證明裝置氣密性好.儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn):洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水
聚成水滴
聚成水滴
,也不
成股流下
成股流下
,表示已洗干凈.

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科目: 來源: 題型:

如圖是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖信息請(qǐng)完成以下填空:

(1)鋁原子的最外層電子數(shù)是
3
3

(2)核電荷數(shù)為12元素符號(hào)是
Mg
Mg

(3)請(qǐng)你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與周期數(shù)的關(guān)系
元素原子的電子層數(shù)與該元素的周期數(shù)相同
元素原子的電子層數(shù)與該元素的周期數(shù)相同

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科目: 來源: 題型:

用元素符號(hào)或語(yǔ)言表示:
(1)寫出以大寫字母“C”開頭的4種元素的元素符號(hào)
Ca
Ca
、
Cu
Cu
、
Co
Co
、
Cl
Cl

(2)地殼中含量前五位的元素是
O
O
Si
Si
、
Al
Al
、
Fe
Fe
Ca;
Ca;
.人體中最多的元素是
O
O

(3)3個(gè)氫原子
3H
3H
;     
(4)4個(gè)鎂原子
4Mg
4Mg
;
(5)構(gòu)成氯化鈉的離子是
Na+
Na+
Cl-
Cl-

(6)H表示的意義是
氫元素
氫元素
、
1個(gè)氫原子
1個(gè)氫原子
.3Cl表示的意義是
3個(gè)氯原子
3個(gè)氯原子

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科目: 來源: 題型:

如圖是電解水的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題
(1)當(dāng)電解一段時(shí)間后,A試管中得到的氣體是
氧氣
氧氣
,可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗(yàn).
B試管里得到的氣體是
氫氣
氫氣
,可以用
燃著的木條
燃著的木條
檢驗(yàn).電解完成后A、B兩試管里的氣體的體積比是
1:2
1:2

(2)寫出電解水的文字表達(dá)式:
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(3)該實(shí)驗(yàn)說明水是由
氫元素
氫元素
氧元素
氧元素
組成的,也驗(yàn)證了在化學(xué)變化中
分子
分子
可以再分,
原子
原子
不能再分.

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下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列符號(hào)中,不具有宏觀意義的是(  )

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),且面對(duì)刻度線,初次仰視液面讀數(shù)為19mL,傾倒出部分液體后,俯視液面讀數(shù)為11mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為( 。

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科目: 來源: 題型:

氫氣在氧氣中燃燒生成水,該變化不能證明的事實(shí)是( 。

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科目: 來源: 題型:

研究物質(zhì)時(shí),常常先把物質(zhì)進(jìn)行分類.下列物質(zhì)中屬于化合物的是( 。

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