下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是（　　）

我們身邊有很多公共標志，下面與消防安全無關(guān)的公共標志是（　�。�

空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．影響空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是（　　）

如圖，這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個化學(xué)符號（　�。�

用化學(xué)的觀點解釋下列成語，錯誤的是（　�。�

“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

為了測定大理石（假設(shè)大理石中的其它成分不參與反應(yīng)，也不溶于水）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，淘氣同學(xué)取一定質(zhì)量的大理石樣品放入燒杯中，再取180g稀鹽酸分四次加入燒杯中，均充分反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下：

	第一次	第二次	第三次	第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量（g）	50	50	50	30
剩余固體的質(zhì)量（g）	17	9	5	5

（1）淘氣同學(xué)要用質(zhì)量分數(shù)為36.5%濃鹽酸配制所需的200克稀鹽酸，則需濃鹽酸的質(zhì)量為
（2）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量列出求解第二次生成二氧化碳質(zhì)量（x）的比例式；
（4）向第四次反應(yīng)后所得溶液中加8.8g水，則所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是
（5）用這樣的大理石200t可以煉制含雜質(zhì)20%的生石灰的質(zhì)量是．

為提高實驗探究能力，老師為同學(xué)們提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣、氫氧化鈣中的一種或兩種．興趣小組同學(xué)進行以下科學(xué)探究活動，請根據(jù)已學(xué)知識完成下列探究問題．
[提出問題]白色粉末的成分是怎樣的？
[制訂計劃]甲同學(xué)：取樣品于試管中，加入足量稀鹽酸．
[收集證據(jù)]你認為甲同學(xué)若在實驗中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是，則他認為白色粉末是碳酸鈣．
[解釋與結(jié)論]乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗設(shè)計有錯誤，其理由是
[反思評價]反思后甲同學(xué)對自己的實驗進行了改正，其作法是，最終得出白色粉末是氫氧化鈣．
[交流評價]老師說：取樣品于試管中加少量水振蕩，若靜置觀察到下層有不溶物，再向上層清夜中滴入酚酞試液，溶液變紅，老師認為白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物．
請評價老師的實驗，并談?wù)勀愕睦碛桑?!--BA-->．

用相鄰的六邊形有共同的邊表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）用兩個六邊形表示C（稀鹽酸）、D（硫酸銅溶液）兩種物質(zhì)，將C、D兩個個六邊形畫到圖中的A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并寫出兩種物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）寫出A、B反應(yīng)的現(xiàn)象
（3）寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式．