括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的試劑方法，其中錯(cuò)誤的是（　　）

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�

認(rèn)識(shí)物質(zhì)是為了更就好地利用物質(zhì)．下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是（　�。�

某化學(xué)小組要測(cè)定氧化銅樣品（含雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)）中氧化銅的含量，現(xiàn)取該樣品5g與足量的稀鹽酸反應(yīng)，過(guò)濾得到濾液100g，再向?yàn)V液中加入氫氧化鈉溶液，反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（2）所加氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí)，老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)渾濁液過(guò)濾，得到澄清濾液．課堂上老師的提問(wèn)和同學(xué)們的回答如圖所示：

（1）寫(xiě)出碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入過(guò)量稀鹽酸	滴加一段時(shí)間后慢慢有氣泡冒出 滴加一段時(shí)間后慢慢有氣泡冒出	甲的猜想成立，化學(xué)方程式： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+C02↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+C02↑

（3）你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的請(qǐng)說(shuō)明理由．
（4）假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你也提出一個(gè)與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想，把猜想寫(xiě)在對(duì)話框中．并對(duì)你自己的猜想設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中， 通入足量的二氧化碳?xì)怏w 通入足量的二氧化碳?xì)怏w	試管中出現(xiàn)白色渾濁 試管中出現(xiàn)白色渾濁	自己的猜想成立

如圖是某工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）X的化學(xué)式．
（2）生石灰可以由（填名稱）高溫煅燒而得，化學(xué)方程式為：．
（3）操作②的名稱是；燒堿有強(qiáng)烈的腐蝕性，如果不慎將堿液沾到皮膚上，可先用較多的水沖洗，再涂上稀 溶液．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式，
收集氧氣可選用的收集裝置是（填裝置編號(hào)，下同）．
（3）用A裝置可制取二氧化碳，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式．
（4）硫化氫（H₂S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性．其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS（固）+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S↑．要制取干燥的硫化氫氣體，并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是→G→→．

“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕．花香滿屋，請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因；點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)．自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，常用到活性炭，是利用其
作用；殺菌消毒時(shí)，會(huì)用到消毒泡騰片，其有效成分為二氧化氯，則二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為價(jià)．
（3）為使饅頭面包等發(fā)面食品疏松多孔、松軟可口，常加入的物質(zhì)是．
（4）常用于改良酸性土壤的物質(zhì)是．

（2012?日照）圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為．
（2）若B表示某元素的原子，則y=，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“失去”或“得到”）電子．
（3）若A是陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的（填字母序號(hào)）．
a．8            b．10           c． 11           d．12
（4）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為．

根據(jù)下表信息，完成表中空格：

化學(xué)符號(hào)	2H	2N2 2N2	Mg2+	3NO3- 3NO3-
符號(hào)的意義	2個(gè)氫原子 2個(gè)氫原子	2個(gè)氮分子	一個(gè)鎂離子 一個(gè)鎂離子	三個(gè)硝酸根離子