小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是．
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加 試液，試液變紅色，該溶液不可能是（填寫化學式），理由是．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學繼續(xù)進行下列實驗，請一起參與，并填寫下列實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加 氯化鈣溶液（或稀鹽酸） 氯化鈣溶液（或稀鹽酸）	產(chǎn)生白色沉淀（或有氣泡冒出） 產(chǎn)生白色沉淀（或有氣泡冒出）	該溶液是碳酸鈉溶液

[實驗反思]（4）小亮經(jīng)過反思，向同學們提出如下建議，你認為合理的是（填序號）．
A．傾倒液體時應(yīng)注意保護標簽不被腐蝕   B．要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度．

化學小組同學在課外讀物中看到：“通常CO₂可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO₂熄滅．”他們決定探究CO₂與Na反應(yīng)的產(chǎn)物．
【提出猜想】CO₂與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na₂O、Na₂CO₃．
【查閱資料】①Na是非�；顫姷慕饘�，常溫下與O₂、H₂O等物質(zhì)反應(yīng)．②堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CaCl₂溶液發(fā)生復分解反應(yīng)．③Na₂O是白色固體，與H₂O反應(yīng)生成NaOH．
④向氯化鈀（PdCl₂）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
【實驗過程】同學們在老師的指導下設(shè)計了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）
（1）實驗記錄

序號	實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論和解釋
①	打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸	A中產(chǎn)生大量氣泡 E中出現(xiàn)渾濁	A、E中反應(yīng)的化學方程式分別為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 、 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
②	當E中出現(xiàn)混濁時，打開b，關(guān)閉a，點燃酒精燈	D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體；G中產(chǎn)生黑色沉淀	反應(yīng)產(chǎn)物一定有 C和CO C和CO
③	取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水	產(chǎn)生白色沉淀	反應(yīng)產(chǎn)物還有 Na2CO3 Na2CO3

（2）實驗反思①實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的是．
②裝置C中為濃硫酸，若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是．
③裝置G中氣球的作用是．
④裝置B是除雜裝置，其中的溶液選用NaHCO₃溶液而不用NaOH溶液的原因是：．
⑤檢驗第4種物質(zhì)是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，．

小立在家洗衣服時，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液，對漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問．于是將其帶到學校，在老師的指導下，與小組同學一起展開探究．
[查閱資料]①制取漂白液的原理：Cl₂+2NaOH═NaClO+NaCl+H₂O，其中有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H₂O+CO₂═Na₂CO₃+2HClO生成的HClO能使有色布條（含有機色素）褪色；③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．④Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl
[提出問題]剛過期的漂白液是否失效？
【實驗探究】請你用簡單的實驗鑒別剛過期的漂白液已失效：．
小組同學對失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCl小英猜想有：NaCl、Na₂CO₃小潔猜想有：NaCl、Na₂CO₃、NaOH
【設(shè)計方案】小組同學經(jīng)過討論，認為用足量的稀鹽酸就可以驗證的猜想是否成立．
為驗證另兩位同學的猜想，他們設(shè)計了如下方案：

實驗步驟	預期實驗現(xiàn)象	實驗目的或預期結(jié)論
步驟①：取少量該漂白液于試管中，加入 足量的氯化鈣溶液 足量的氯化鈣溶液 ，靜置，觀察	產(chǎn)生沉淀	目的： 驗證并除去碳酸鈉 驗證并除去碳酸鈉
步驟②：取上層清液于試管中， 滴入無色酚酞試液 滴入無色酚酞試液 觀察	試液變紅 試液變紅	結(jié)論： 小潔 小潔 猜想成立；否則，另一位同學猜想成立

最后，他們綜合小組同學的設(shè)計，經(jīng)實驗得出了結(jié)論．

某化學興趣小組想制取少量硝酸銅，查資料得到以下兩個可行的方案：
方案一：直接用銅與稀硝酸反應(yīng)，化學方程式為：3Cu+8HNO₃=3Cu（NO₃）₂+2NO↑+4H₂O
（資料顯示：NO是一種無色、難溶于水的有毒氣體，密度比空氣略大，常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO₂．）
方案二：①灼燒銅得到氧化銅．②氧化銅與硝酸反應(yīng)，化學方程式為：CuO+2HNO₃=Cu（NO₃）₂+2H₂O
小王同學準備選用方案一，理由是步驟簡單．反應(yīng)時裝置中將觀察到的現(xiàn)象有：銅片不斷溶解得到藍色溶液，．
小李同學認為選用方案二比較合理，理由是．

小明在渾濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜置后，發(fā)現(xiàn)水變得澄清了．
【查閱資料】：明礬[化學式：KA1（SO₄）₂?12H₂O]是一種常用的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有K⁺、A1³⁺、SO₄^2-．
【提出猜想】：明礬中哪一種離子有凈水作用，小明進行了如下實驗，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?table class="edittable">  實驗操作  實驗現(xiàn)象  結(jié)論  在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置  燒杯中的水仍然渾濁  K⁺和Cl^-都沒有凈水作用  在一杯渾濁的水中加入少量Al₂（SO₄）₃，靜置  燒杯中的水變澄清  （2）小明實驗方案不完善，需要對方案進行補充完善，你補充的方案是：．

請用化學符號填空：
（1）金屬活動順序表中活動性最弱的金屬是；
（2）使用含元素的牙膏可預防齲齒；
（3）地殼中含量最高的非金屬元素； 
（4）硫酸溶液中的陰離子．

（2012?溧水縣一模）有等質(zhì)量的A、B兩金屬的粉末，相對原子質(zhì)量Ar（A）＜Ar（B），將A放入質(zhì)量分數(shù)為15%的稀硫酸中，B放入質(zhì)量分數(shù)為15%的稀鹽酸中，在反應(yīng)中A、B均為正二價，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如圖．下列說法不正確的是（　�。�

不需其他試劑就能區(qū)別的一組溶液是（　　）

在托盤天平的兩個托盤上，分別放質(zhì)量相等的燒杯，向兩個燒杯中再分別加入一定量的等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，此時天平平衡．若向左右兩端燒杯中加等質(zhì)量的鐵和鋅，實驗過程中天平指針指向不可能的情況為（　�。�

下列關(guān)于某些營養(yǎng)物質(zhì)的描述錯誤的是（　　）