根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預(yù)測(cè)類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法．以下類推結(jié)果與實(shí)際相符的是（　�。�
①氫氧化鈉溶液中有OH^-，能與酸反應(yīng)，氫氧化鉀溶液中也有OH^-，也能與酸反應(yīng)
②NaCl飽和溶液不能繼續(xù)溶解NaCl，NaCl飽和溶液也不能繼續(xù)溶解KNO₃
③氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物
④鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH₄NO₃中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽類．

化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途說(shuō)法正確的是（　�。�

通過(guò)微觀分析來(lái)解釋宏觀現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)的歸類不完全正確的是（　�。�

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后，進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請(qǐng)你回憶并根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：回答下列探究?jī)?nèi)容：

（1）制取并收集氧氣時(shí)，我用了、等儀器．
（2）指出圖中的三處錯(cuò)誤：；；．
（3）制取操作過(guò)程中，氧氣收集完成后，停止加熱時(shí)，我是先，然后再．
（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因是什么？．
（5）在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，有如下各操作步驟：a．向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，并塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞；b．檢查裝置的氣密性； c．將導(dǎo)管從水槽撤出；d．給試管加熱； e．用排水法收集氣體； f．熄滅酒精燈． 正確的操作順序是（填序號(hào)）．
（6）做氧氣的性質(zhì)探究時(shí)，我用了如圖2所示的操作流程．
本流程我探究的內(nèi)容是．C 操作，為了使與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是．
D操作用燒杯傾倒的液體是，得出的探究結(jié)論是．

寫出下列物質(zhì)在空氣中或氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：
（1）用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制氧氣．
（2）硫在空氣中燃燒．
（3）細(xì)鐵絲在純氧中燃燒．

某固體粉末與氯酸鉀混合加熱，發(fā)現(xiàn)氯酸鉀分解速率明顯增大，由此得出該粉末在反應(yīng)中（填“一定是”“可能是”“不是”）催化劑．

給試管中的液體藥品加熱時(shí)液體的體積不得超過(guò)試管容積的．熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)．