（2013?白云區(qū)一模）為了檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的效果，王老師將硫酸銅、氯化鎂、氫氧化鈉、氯化鈉四種白色固體，暗中編號(hào)給大家，讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案，將它們鑒別出來．怎么樣？你行嗎？就請(qǐng)你也接收一下檢測(cè)吧．

實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象與結(jié)論
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2、
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（2013?白云區(qū)一模）如圖是大家所熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回顧回答一下問題：

 （1）如果要以高錳酸鉀為試劑制取一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用（填序號(hào)，下同）組合的裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式是．用B裝置制取氣體時(shí)，要求使長頸漏斗的下口伸入液面內(nèi)的目的是，收集二氧化碳只能用裝置C的理由是．
（3）請(qǐng)根據(jù)你所掌握的氧氣和二氧化碳的制取、收集經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)寫一條具有可拓展、遷移意義的制取或收集其它氣體的規(guī)律．

（2013?白云區(qū)一模）關(guān)注物質(zhì)變化的過程，探究物質(zhì)變化的條件是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一．以下是初中化學(xué)進(jìn)行的部分探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
  
（1）實(shí)驗(yàn)A探究的是物質(zhì)燃燒的條件，由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：在通常情況下物質(zhì)燃燒需要滿足以下條件：．
（2）寫出A實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒的化學(xué)方程式．
（3）根據(jù)你所掌握的知識(shí)，實(shí)驗(yàn)B中左、中、右三支試管里，哪支試管中的鐵釘易生銹（填“左邊”或“中間”或“右邊”）
（4）請(qǐng)總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的基本條件是．
（5）寫一種防止鐵制品銹蝕的方法．

（2013?白云區(qū)一模）化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，許多結(jié)論都是通過實(shí)驗(yàn)得到的．下列圖片是我們?cè)趯W(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)時(shí)所做過的一些實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
 
（1）當(dāng)圖甲的試管里澄清的石灰水時(shí)，說明通入的氣體是．
（2）圖乙所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->，瓶口的火柴依然在燃燒說明．
（3）圖丙所示的實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳具有什么性質(zhì)？．

（2013?白云區(qū)一模）金屬及金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛．請(qǐng)回答以下問題：
（1）下列廚房用品使用的主要材料，不屬于金屬材料的是（填字母序號(hào)）．
  
（2）人類有多種從自然界中提取金屬的方法．其中我國是世界上最早采用濕法冶金提取銅的國家，請(qǐng)寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅的化學(xué)方程式．并求算出這種方法制取銅，11.67t含雜質(zhì)4%的生鐵完全反應(yīng)，在理論上可以換取t銅．
（3）金屬鈉性質(zhì)很活潑，只能以化合物的形式存在于自然界，其中氯化鈉就是一種常見且很重要的含鈉化合物．氯化鈉的用途十分廣泛，化工生產(chǎn)中經(jīng)常采用電解溶融氯化鈉的方法制取金屬鈉（也就是在通電條件下使融化的氯化鈉分解），試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．（注：該反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是由雙原子分子構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)）．工業(yè)生產(chǎn)還可以通過電解食鹽水的方法制取燒堿，與此同時(shí)生產(chǎn)氫氣和氯氣可以合成其它重要的化工產(chǎn)品．請(qǐng)運(yùn)用“化學(xué)語言”描述工業(yè)上用氯化鈉制取燒堿的過程．．

（2013?白云區(qū)一模）某�；瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的溶液（如圖）．他們對(duì)該溶液是什么產(chǎn)生了興趣．開始探究這瓶溶液究竟是什么？經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種，為了確定該藥品，他們首先根據(jù)標(biāo)簽上殘留的信息進(jìn)行了分析：
（1）小明認(rèn)為既然組成中含有氧元素，該溶液一定不是溶液．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)．
（3）為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl₂溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生．為了進(jìn)一步檢驗(yàn)該沉淀究竟是哪種物質(zhì)，他們又向沉淀中滴加稀鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡．由此他們得到的結(jié)論是：這瓶溶液是，生成沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式為．
（4）在總結(jié)反思本次探究活動(dòng)時(shí)，小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)還可簡化，照樣可達(dá)到目的．小強(qiáng)的做法是．其理由．

（2013?白云區(qū)一模）為了維護(hù)南海權(quán)益，我國去年宣布成立了三沙市．這是維護(hù)國家主權(quán)的象征，同時(shí)也是因?yàn)楹Ｑ筚Y源十分豐富，有廣泛的利用價(jià)值．其中通過海水晾曬即可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl₂、CuCl₂、Na₂SO₄以及泥沙等雜質(zhì)．以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，各步操作流程如下：

（1）根據(jù)以上信息，請(qǐng)寫出海水中所含的主要陰離子的符號(hào)．
（2）在上述流程中第③步加過量NaOH的目的是除去海水中的（填離子符號(hào)，下同），第④步加過量Na₂CO₃的目的是除去海水中的．第⑥步其實(shí)顯示的是加適量鹽酸，其目的是除去多余的．
（3）請(qǐng)寫出第②步所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）在第③步操作中，選擇的除雜試劑不能用KOH代替NaOH，理由是．

（2013?白云區(qū)一模）下表是NaCl和KNO₃在不同溫度時(shí)的溶解度，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題．

溫度/℃		0	10	20	30	40	50	60
溶解度/g	NaCl	35.7	35.8	36.0	36.3	36.6	37.0	37.3
	KNO3	13.3	20.9	31.6	45.8	63.9	85.5	110

（1）60℃時(shí)，在100g水里溶解gKNO₃時(shí)，溶液才可達(dá)到飽和狀態(tài)．
（2）如圖為NaCl和KNO₃的溶解度曲線，其中表示NaCl的溶解度曲線是（填“甲”或“乙”）；結(jié)合表格判斷圖中溫度t的范圍可能在（填字母序號(hào)）．
A.10℃-20℃之間
B.20℃-30℃之間
C.30℃-40℃之間
D.40℃-50℃之間
（3）請(qǐng)根據(jù)表格或圖示總結(jié)出一條具有一定規(guī)律的結(jié)論．
（4）在0℃時(shí)，分別在100g水中加入30gNaCl和KNO₃固體，再加熱到60℃時(shí)（假設(shè)溶劑不損耗），NaCl溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液．加熱前后，有關(guān)兩種溶液的說法正確的是（填字母序號(hào)）．
A.0℃時(shí)兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
B.60℃時(shí)兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
C．加熱前后，NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小變大
D．加熱前后，KNO₃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．

（2013?白云區(qū)一模）用化學(xué)用語表示：
（1）試寫出實(shí)驗(yàn)室在常溫下用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式：；
（2）赤鐵礦中的主要成分是Fe₂O₃，焦炭在高溫條件下可以與其反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（3）經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)在初中所學(xué)的四種基本反應(yīng)類型中，生成物均可能有水產(chǎn)生，請(qǐng)寫一個(gè)有水生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（2013?白云區(qū)一模）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理中正確的是（　�。�