（2004?廣州）如圖所示，試管中盛有pH=1的無色溶液A，將氣球中的固體B倒入溶液A中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，且氣球脹大．B不可能是（　　）

（2004?廣州）某電鍍廠排出的污水，其pH＜7，并含有硫酸銅．要除去有毒的硫酸銅，時調(diào)節(jié)pH至中性，可選用下列物質(zhì)中的（　�。�

（2004?廣州）常溫時，向硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀，使其變成飽和，溶液中沒有發(fā)生變化的是（　　）

（2004?廣州）含磷洗衣粉含有Na₅P_xO₁₀，其洗滌廢水任意排放會造成環(huán)境污染，已知化合物中磷的化合價為+5價，則X應(yīng)為（　�。�

（2004?廣州）要用燃燒法測定空氣的成分，可選用下列物質(zhì)中的（　�。�

（2004?廣州）實驗室用棕色試劑瓶盛濃硝酸，由此猜測濃硝酸可能具有的性質(zhì)是（　�。�

（2004?廣州）人體內(nèi)的鈣，99%存在于骨骼和牙齒中，主要以羥基磷酸鈣[Ca_l0（PO₄）₆（OH）₂]晶體的形式存在．以下對羥基磷酸鈣的認識，錯誤的是（　�。�

（2004?廣州）下列各組物質(zhì)中，屬同一種元素組成的單質(zhì)是（　�。�

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合圖1下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①  ②
（2）圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達式：甲，丙．化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，用排水收集氧氣完畢后的操作順序是首先，然后，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）實驗室用過氧化氫制氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．能用E裝置收集氧氣的原因是
（5）加熱足量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，一段時間后，剩余物中可能有的物質(zhì)名稱是：．

下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

氣體成分	氮氣	氧氣	二氧化碳	水	其他氣體
空氣中的氣體（%）	78	21	0.03	0.07	0.9
呼出的氣體（%）	78	16	4	1.1	0.9

某校研究性學習小組的同學設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其四個主要操作步驟如圖（1、2、3、4）所示，請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗
證依據(jù)填入下表中的空白處：

實驗步驟	驗證依據(jù)
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣．
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中．	根據(jù) 澄清石灰水渾濁程度的不同 澄清石灰水渾濁程度的不同 ，判斷二氧化碳含量不同．
3、 將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 將燃著的木條分別放人盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中 ．	根據(jù)木條燃燒情況的不同，判斷氧氣含量不同．
4、 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣 取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣 ．	根據(jù) 玻璃片上水霧的不同 玻璃片上水霧的不同 ，判斷水含量不同．