（2009?昆明）下列是教材的文字摘錄和圖示材料，請(qǐng)你回憶老師的演示并回答問(wèn)題：
“在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液．再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無(wú)色為止．”
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酚酞顏色的變化，該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是．要驗(yàn)證上述反應(yīng)生成的鹽屬于氯化物，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
用小試管取樣，滴入硝酸銀溶液，再加入稀硝酸 用小試管取樣，滴入硝酸銀溶液，再加入稀硝酸	有白色沉淀產(chǎn)生且不溶于稀硝酸 有白色沉淀產(chǎn)生且不溶于稀硝酸	該鹽是氯化物

（2）如果將實(shí)驗(yàn)探究中的氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

（2009?昆明）（1）請(qǐng)觀察取自教材中“金屬活動(dòng)性順序”的卡通圖．
根據(jù)圖中四種金屬與鹽酸反應(yīng)的信息，推斷這四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是；
（2）現(xiàn)有下列試劑：Cu、Fe、Ag、FeSO4溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液，請(qǐng)你選擇三種試劑（注：要求只用三種試劑），設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究方案，比較Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
將銅絲分別放入FeSO4溶液和AgNO3溶液中 將銅絲分別放入FeSO4溶液和AgNO3溶液中	放入硫酸亞鐵溶液中的銅絲無(wú)明顯現(xiàn)象，放入硝酸銀溶液中的銅絲表面有銀白色金屬析出 放入硫酸亞鐵溶液中的銅絲無(wú)明顯現(xiàn)象，放入硝酸銀溶液中的銅絲表面有銀白色金屬析出	Fe Fe ＞ Cu Cu ＞ Ag Ag

（2009?昆明）請(qǐng)回憶老師做的“二氧化碳與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)并分析下列四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（Ⅰ）組：向裝有2mL稀醋酸的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液；
（Ⅱ）組：向裝有2mL蒸餾水的試管中滴加兩滴紫色石蕊溶液；
（Ⅲ）組：向裝滿二氧化碳的干燥集氣瓶中放入干燥的紫色石蕊試紙；
（Ⅳ）組：將二氧化鈦通入盛有紫色石蕊溶液的試管．
（1）能使紫色石蕊溶液變紅的是實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）和實(shí)驗(yàn)（Ⅱ），它們驗(yàn)證的是酸能的性質(zhì)； 
（2）實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）和實(shí)驗(yàn)（Ⅱ）起到了對(duì)比作用，可以觀察到的現(xiàn)象是；實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）說(shuō)明；
（3）將第（Ⅳ）組實(shí)驗(yàn)后的試管用酒精燈加入，觀察到的現(xiàn)象是．

（2009?昆明）實(shí)驗(yàn)室里，常用下圖中的部分裝置制取收集氧氣和二氧化碳．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②；
（2）用裝置A來(lái)制取氧氣，則a中添加的液體藥品是；化學(xué)方程式是；
（3）若用D裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿；
（4）制取二氧化碳的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），不能選用另外一個(gè)發(fā)生裝置的原因是．

（2009?昆明）（1）下列是濃硫酸的稀釋圖示，正確的是（填“甲”或“乙”）

（2）實(shí)驗(yàn)室要配制245g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸，需要用98%的濃硫酸g；
（3）用稀硫酸消除鐵制品表面的鐵銹時(shí)，不能長(zhǎng)時(shí)間浸在酸中的原因是．

（2009?昆明）右圖是某固體物質(zhì)R的溶解度曲線，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）處于A點(diǎn)狀態(tài)的R溶液當(dāng)溫度有t₂變到t₁時(shí)，其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）處于B點(diǎn)狀態(tài)的R溶液其它條件不變，當(dāng)恒溫蒸發(fā)溶劑時(shí)，B點(diǎn)的變動(dòng)情況為下列選項(xiàng)的（填序號(hào)）：
①向左平移  ②向右平移  ③向上平移   ④向下平移   ⑤保持不變
（3）將R的溶液B狀態(tài)變到A狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并簡(jiǎn)述一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作途徑．

（2009?昆明）A、B、C各是酸、堿、鹽中的一種，均易溶于水，甲、乙是兩種難溶于水的白色固體，并且乙不溶于稀硝酸．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示：
據(jù)此推斷并用化學(xué)式表示下列相關(guān)的物質(zhì)：
（1）A是；B是；  只含有三種元素的C可能是．
（2）甲是．

（2009?昆明）下列是幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

（1）屬于化合反應(yīng)的是；（填序號(hào)，下同）
（2）屬于置換反應(yīng)的是；
（3）不屬于四種基本反應(yīng)類型的是．

（2009?昆明）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）鎂條燃燒；
（2）稀硫酸與鋅反應(yīng)制取氫氣；
（3）一氧化碳還原氧化鐵；
（4）高錳酸鉀制取氧氣．

（2009?昆明）請(qǐng)你回憶課堂上與同學(xué)們討論的下列問(wèn)題：
（1）用水滅火，是滅火常用的“冷卻法”．請(qǐng)你簡(jiǎn)述“冷卻法”滅火的原理；
（2）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉，請(qǐng)你分析滅火的原理；
（3）下列是教材第七單元中“一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)”．

請(qǐng)你用序號(hào)指出“禁止帶火種”的圖標(biāo)是：“當(dāng)心火災(zāi)--易燃物質(zhì)”的圖標(biāo)是．