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科目: 來(lái)源: 題型:

“低碳生活”有望成為新的時(shí)尚流行全球.“低碳生活”是指工作生活中所耗能量要減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放.下列不屬于“低碳生活”方式的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于O2、H2、CO、CO2性質(zhì)的自述中,只表現(xiàn)出物理性質(zhì)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

樂山政府對(duì)“樂山大佛”實(shí)施“文物保護(hù)計(jì)劃”,其中修善時(shí)使用了大量的氫氧化鈣.下列有關(guān)氫氧化鈣的說法中錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各圖所示變化中,屬于物理變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?鎮(zhèn)江二模)用作牙膏摩擦劑的輕質(zhì)碳酸鈣可以用礦石A來(lái)制備,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了2種轉(zhuǎn)化流程,如圖所示.
【生產(chǎn)流程】

【相關(guān)資料】
a.二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈣溶液發(fā)生如下反應(yīng):CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32
b.碳酸氫鈣微溶于水,微熱易分解:Ca(HCO32═CaCO3↓+H2O+CO2↑;
c.生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿.
【問題討論】
(1)小王主張用流程①、②、④和操作Ⅱ的設(shè)計(jì).請(qǐng)寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式:①
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
;④
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
;
操作Ⅱ包括攪拌和
過濾
過濾
、洗滌、烘干等工序;該流程中,通過反應(yīng)④可回收副產(chǎn)品
NaOH
NaOH

(2)小李認(rèn)為流程①、②、③和操作I比小王的主張更好,理由是:
二氧化碳得到充分利用,節(jié)約原料
二氧化碳得到充分利用,節(jié)約原料
;
(3)制輕質(zhì)碳酸鈣時(shí),D為
懸濁液
懸濁液
(選填“懸濁液”或“溶液”),理由是:
澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小,生產(chǎn)效率很低.
澄清石灰水中氫氧化鈣濃度太小,生產(chǎn)效率很低.

(4)小李認(rèn)為得到的產(chǎn)品中可能含有雜質(zhì)Ca(HCO32,所以操作Ⅰ包括攪拌、
微熱
微熱
和過濾、烘干等工序,以提高產(chǎn)率.
【產(chǎn)品含量測(cè)定】CaCO3含量的測(cè)定:
取20.0g產(chǎn)品,研成粉狀后,按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(5)實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接好裝置,檢查氣密性;    ②打開彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;
③稱量F的質(zhì)量;   ④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀鹽酸至過量,直至D中無(wú)氣泡冒出;
⑤打開彈簧夾C,再次緩緩?fù)ㄒ欢螘r(shí)間空氣;⑥稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為8.7g.
(6)問題探究
①產(chǎn)品研成粉的目的
增大接觸面積,充分反應(yīng)
增大接觸面積,充分反應(yīng)

②B裝置的作用是
除去空氣中的二氧化碳
除去空氣中的二氧化碳
;G裝置的作用是
防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入F裝置
防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入F裝置

③若沒有E裝置,則測(cè)定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
稱量F的質(zhì)量,得前后兩次質(zhì)量差為8.7g,可求得產(chǎn)品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
98.86%
98.86%
%.
計(jì)算過程:
【總結(jié)反思】
某同學(xué)設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):向一定量牙膏中加入過量稀鹽酸,測(cè)定生成CO2的質(zhì)量,據(jù)此計(jì)算牙膏中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小李同學(xué)認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,上述測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確,理由是
二氧化碳能溶于水
二氧化碳能溶于水

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?鎮(zhèn)江二模)現(xiàn)有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成.
①取少量粉末,加水溶解得無(wú)色溶液;②另取少量粉末,滴加稀鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象.
(1)由實(shí)驗(yàn)①可確定原粉末中一定沒有
CuSO4
CuSO4
;由實(shí)驗(yàn)②可確定原粉末中一定沒有
Na2CO3
Na2CO3

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出原粉末中可能含有的物質(zhì)是
NaCl
NaCl
、
Na2SO4
Na2SO4

(3)為進(jìn)一步確定原粉末的組成,另取少量粉末按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)用化學(xué)式表示原粉末的成分
Na2SO4
Na2SO4
;上述實(shí)驗(yàn)中,無(wú)色溶液中加入的Ba(NO32溶液不能用BaCl2溶液取代,原因是
BaCl2溶液中的氯離子干擾氯化鈉的檢驗(yàn)
BaCl2溶液中的氯離子干擾氯化鈉的檢驗(yàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?鎮(zhèn)江二模)已知
①5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4(無(wú)色溶液)
②SO2能漂白某些有色物質(zhì),如將SO2通入品紅溶液中,品紅溶液褪色.
③一些含硫物質(zhì)的溶解性(20℃):
含硫物質(zhì) K2SO4 MnSO4 CaSO4 CaSO3 FeSO4 Fe2(SO43
溶解性 微溶 難溶

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圓底燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
2SO2↑+CO2↑+2H2O
C+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
2SO2↑+CO2↑+2H2O

(2)裝置中第①部分的作用是
檢驗(yàn)是否有水生成
檢驗(yàn)是否有水生成
,可觀察到的現(xiàn)象是
白色變藍(lán)色
白色變藍(lán)色
.第②部分最后一個(gè)洗氣瓶中品紅溶液的作用是
檢驗(yàn)二氧化硫是否被完全除去
檢驗(yàn)二氧化硫是否被完全除去

(3)若將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③,則不能檢出的物質(zhì)是
水蒸氣
水蒸氣

(4)若將儀器的連接順序改為①、③、②,則只可檢出的物質(zhì)是
水蒸氣
水蒸氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?鎮(zhèn)江二模)下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào),下同),收集裝置是
C或E
C或E

(3)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來(lái)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
A
A

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?鎮(zhèn)江二模)(1)配制10%的鹽酸的步驟有:①稀釋 ②計(jì)算 ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④量取濃鹽酸和水.其正確的順序?yàn)?!--BA-->
②④①③
②④①③
(填序號(hào)).
(2)配制氫氧化鈉溶液時(shí),需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及
玻璃棒
玻璃棒

(3)用配得的氫氧化鈉溶液與待測(cè)的硫酸溶液反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過程中溶液的pH變化曲線如圖所示:
a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈
酸性
酸性
(填“酸性”、“堿性”或“中性”);
b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為
NaOH、Na2SO4
NaOH、Na2SO4
(寫化學(xué)式).

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