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(2011?蕪湖)人類的下列活動中,只有物理變化的是( 。

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(2002?吉林)完全中和20g氫氧化鈉溶液,用去質(zhì)量分數(shù)為25%的稀硫酸4.9g.求氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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(2002?吉林)“有其他的物質(zhì)生成”是判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù).但在實際化學(xué)反應(yīng)中,常常根據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來確定化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生.請根據(jù)你對化學(xué)變化的理解填寫下表:
實驗內(nèi)容 主要實驗現(xiàn)象
(1)在盛有硝酸汞溶液的試管里,浸入一根潔凈的銅絲
銅絲表面覆著一層銀白色的物質(zhì),溶液變成藍色
銅絲表面覆著一層銀白色的物質(zhì),溶液變成藍色
(2)
二氧化碳通入澄清的石灰水
二氧化碳通入澄清的石灰水
有白色沉淀產(chǎn)生
(3)
石灰石中加入稀鹽酸
石灰石中加入稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生

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(2002?吉林)為了驗證鐵生銹的條件,某;瘜W(xué)興趣小組的成員進行了如下圖所示的實驗.十天后,發(fā)現(xiàn)B中鐵絲慢慢生銹,且水面處鐵絲生銹較嚴重,而A、C中鐵絲基本無變化.試根據(jù)圖中的實驗,回答下列問題:
(1)實驗A中的鐵絲為什么沒有生銹?
(2)實驗C中的鐵絲基本無變化的原因是什么?

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(2002?吉林)某同學(xué)設(shè)計了一套用電解水產(chǎn)生氫氣還原氧化銅,并收集氧氣的裝置(見圖).
根據(jù)裝置圖回答:B裝置中正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為
1:2
1:2
;圖中多余的裝置是
D
D

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(2002?吉林)實驗室只準備了以下儀器:燒杯、試管、鑷子、鐵架臺(帶鐵夾)、酒精燈、集氣瓶、毛玻璃片、水槽、橡皮管、玻璃導(dǎo)管、單孔橡皮塞和藥匙.從缺少儀器的角度考慮,不能進行的實驗應(yīng)該是
(2)
(2)
 (填序號).
(1)制取氫氣    (2)粗鹽提純.

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(2002?吉林)給盛有硝酸鉀溶液和剩余硝酸鉀固體的試管緩緩加熱,邊加熱邊振蕩,可以看到原來不再溶解的硝酸鉀固體又能繼續(xù)溶解了;若向盛有氯化鈉溶液和剩余氯化鈉固體的試管中緩緩加入少量水,邊加邊振蕩,原來沒有溶解的氯化鈉固體又繼續(xù)溶解了.這兩個實驗,說明了什么.

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(2002?吉林)(1)生命活動中離不開氧氣,請你說出自然界中氧氣的來源.
(2)空氣中雖然有氧氣,但我們還要在工業(yè)上和實驗室中制取純度較高的氧氣,以滿足生產(chǎn)和生活需要.請你根據(jù)所學(xué)的知識,寫出一種制取氧氣的方法(如果用化學(xué)方法,只需要寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式即可).

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某溶液中只含有Na2C03和Na2S04兩種溶質(zhì),欲證明其中CO32-、SO42-確實存在,選用的方案是:先取少量的原溶液滴加過量的
鹽酸(或硝酸)
鹽酸(或硝酸)
,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成,再向其中加
氯化鋇(硝酸鋇也可以)
氯化鋇(硝酸鋇也可以)
溶液,出現(xiàn)白色沉淀,則可以證明CO32-、SO42-兩種離子的存在.

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(2002?吉林)家庭小實驗:如右圖所示,取一個玻璃杯,杯底放一支短蠟燭,并鋪一層純堿,把蠟燭點燃,沿杯壁倒入一些醋(主要成分是醋酸).首先觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,純堿逐漸減少,過一段時間我們會觀察到
燃著的蠟燭熄滅
燃著的蠟燭熄滅

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