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科目: 來(lái)源: 題型:

將25克石灰石 (雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))放入燒杯中,恰好與100克稀鹽酸完全反應(yīng),生成8.8克二氧化碳.試計(jì)算:
(1)原樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)利用一氧化碳還原氧化鐵來(lái)煉鐵
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)用熟石灰中和工廠排除的廢水(主要含有稀硫酸)
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
;
(3)用稀鹽酸除鐵銹(主要成分為Fe2O3
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)溶解度受溫度影響的信息和溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
已知硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大,食鹽的溶解度受溫度影響較小,熟石灰的溶解度隨溫度升高而減少.
(1)A是
KNO3
KNO3
的溶解度曲線.
(2)50℃時(shí),硝酸鉀的溶解度
等于
等于
(大于、小于或等于)氯化鈉的溶解度.
(3)硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,想要得到純凈的硝酸鉀的方法是
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶

(4)欲使硝酸鉀的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采取的方法之一是
降低溫度
降低溫度

(5)如圖所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,可能的原因是
A
A
(填序號(hào)).
A.反應(yīng)放熱,溫度升高,氫氧化鈣溶解度降低         B.反應(yīng)消耗水,氫氧化鈣析出
C.生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)消石灰
Ca(OH)2
Ca(OH)2
;(2)3個(gè)氫氧根離子
3OH-
3OH-
;(3)小蘇打
NaHCO3
NaHCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列溶液中無(wú)色,且在pH=1時(shí)能大量共存的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①
試管
試管
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
;可選用的收集裝置是
C
C
D
D
 (寫出裝置代號(hào)).
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
過(guò)氧化氫溶液(或雙氧水)
過(guò)氧化氫溶液(或雙氧水)
二氧化錳
二氧化錳
制取氧氣的發(fā)生裝置.
(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用圖1裝置進(jìn)行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是
a
a
(填“a”或“b”)如何驗(yàn)滿
將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃則滿

(5)已知氨氣密度比空氣小,易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物來(lái)制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置是
A
A
;收集裝置是
E
E
;(填寫裝置序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

①暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D,②常溫下過(guò)氧化氫溶液遇到C時(shí)分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,③若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫出各物質(zhì)的名稱:
A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
;B
錳酸鉀
錳酸鉀
;C
二氧化錳
二氧化錳
;D
氧氣
氧氣
;E
四氧化三鐵
四氧化三鐵

(2)用文字表達(dá)式表示①、②、③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng),并在括號(hào)內(nèi)指出反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng)
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng)

過(guò)氧化氫
二氧化錳
水和氧氣;分解反應(yīng)
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水和氧氣;分解反應(yīng)
;
鐵絲+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;化合反應(yīng)
鐵絲+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;化合反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是通過(guò)新聞媒體向社會(huì)發(fā)布的環(huán)境信息,可及時(shí)準(zhǔn)確的反映空氣質(zhì)量狀況,增強(qiáng)人們對(duì)環(huán)境的關(guān)注,提供全民環(huán)保意識(shí).下表列出的是成都市連續(xù)兩天的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào).
污染物名稱 污染指數(shù) 質(zhì)量級(jí)別 污染物名稱 污染指數(shù) 質(zhì)量級(jí)別
一氧化碳 21 一級(jí) 一氧化碳 20 一級(jí)
二氧化硫 84 二級(jí) 二氧化硫 23 二級(jí)
二氧化氮 31 一級(jí) 二氧化氮 12 一級(jí)
可吸入顆粒 25 一級(jí) 可吸入顆粒 11 一級(jí)
(1)造成空氣污染的首要污染物是
一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒
一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒

(2)表中未列出二氧化碳的量,為什么?
二氧化碳不屬于空氣哦污染物
二氧化碳不屬于空氣哦污染物

(3)已知10月7日晚下了一場(chǎng)大雨,比較兩表,含量變化大的物質(zhì)有
二氧化硫
二氧化硫
、
二氧化氮
二氧化氮
、
可吸入顆粒
可吸入顆粒
,一氧化碳的含量變化不大,據(jù)此猜測(cè)一氧化碳有怎樣的物理性質(zhì)
難溶于水
難溶于水

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科目: 來(lái)源: 題型:

用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量.將燃燒匙內(nèi)紅磷點(diǎn)燃迅速伸入廣口瓶并塞上膠塞.
(1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量白煙
產(chǎn)生大量白煙
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷

(2)燃燒停止,白煙消失后,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升約
五分之一
五分之一
體積,由此說(shuō)明空氣中氧氣約占
五分之一
五分之一
體積.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拔開膠塞,迅速伸入一燃著的木條,請(qǐng)猜測(cè)可能發(fā)生的現(xiàn)象
木條熄滅
木條熄滅

(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果氧氣的含量還不到20%,分析造成這種結(jié)果可能的原因有:
裝置漏氣
裝置漏氣
;
紅磷的量不足
紅磷的量不足

未等到裝置冷卻到室溫,就打開止水夾
未等到裝置冷卻到室溫,就打開止水夾

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同步練習(xí)冊(cè)答案