相關(guān)習題
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科目: 來源: 題型:

某化合物中,N的化合價為+3 價,氧的化合價為-2 價,該化合物化學式為( 。

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科目: 來源: 題型:

液化石油氣減壓后變成氣體是由于(  )

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科目: 來源: 題型:

(2010?崇左)據(jù)報道,科學家發(fā)現(xiàn)一種新元素,它的原子核質(zhì)子數(shù)為111個,中子數(shù)為161個,則該元素的原子核外電子數(shù)是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列日常生活中的物質(zhì)屬于純凈物的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列選項中,你認為不屬于化學研究范疇的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下圖實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)指出儀器名稱:a
錐形瓶
錐形瓶
,b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,用B裝置進行實驗時,試管口應放
一團棉花
一團棉花
,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(4)實驗室常用稀鹽酸和石灰石在常溫下反應制取CO2,該反應的化學文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
,制取CO2應選用的發(fā)生裝置為
A
A
(選填圖中字母序號),收集CO2選用的裝置為
C
C
(選填圖中字母序號).
(5)收集氧氣可以選擇裝置
C
C
E
E
.(選填圖中字母序號)
(6)要驗證集氣瓶是否集滿氧氣,可以將
帶火星的木條
帶火星的木條
放在集氣瓶
(選填“口”或“內(nèi)”),若
復燃
復燃
,說明集氣瓶已經(jīng)集滿了氧氣.
(7)要驗證集氣瓶內(nèi)是否為氧氣,可以將
帶火星的木條
帶火星的木條
伸入集氣瓶
內(nèi)
內(nèi)
(選填“口”或“內(nèi)”),若
復燃
復燃
,則該瓶氣體是O2
(8)要驗證集氣瓶內(nèi)是否為二氧化碳,可以將
澄清的石灰水
澄清的石灰水
倒入集氣瓶中并振蕩,若
變渾濁
變渾濁
,則該瓶氣體是CO2
(9)實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的混合固體來制取甲烷,其發(fā)生裝置應該選擇
B
B
(選填圖中字母序號).

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科目: 來源: 題型:

寫出下列化學反應的文字表達式
(1)加熱碳酸氫銨生成水、氨氣和二氧化碳
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳
碳酸氫銨
加熱
氨氣+水+二氧化碳

(2)鎂帶在空氣中燃燒
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂

(3)木炭在氧氣中燃燒
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
碳+氧氣
點燃
二氧化碳

(4)二氧化碳和水反應,生成碳酸
二氧化碳+水→碳酸
二氧化碳+水→碳酸

(5)二氧化碳通入澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列事實,說明空氣中存在的氣體:
(1)安溪鐵觀音茶葉要真空包裝保存,這是因為茶葉會和空氣中
氧氣
氧氣
發(fā)生緩慢氧化反應而變質(zhì);
(2)空氣可以作為制造氮肥的原料,這是因為空氣中含有
氮氣
氮氣
;
(3)松脆的餅干放在兩三天就變軟,證明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
;
(4)石灰水在空氣中敞口一段時間后會變渾濁,說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

(1)寫出下列物質(zhì)的顏色:
鎂帶
銀白色
銀白色
,氧化鎂
白色
白色
,氧化銅
黑色
黑色
,銅綠
綠色
綠色

(2)2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn),近半數(shù)存在苯污染.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質(zhì).①苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體,②密度比水小,不溶于水,③苯的沸點是80.1℃,熔點是5.5℃.苯的化學式為C6H6,④在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學反應,⑤苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水.請回答下列問題:
(1)苯的物理性質(zhì)有:
①②③
①②③
;(填序號)
(2)苯的化學性質(zhì)有:
④⑤
④⑤
.(填序號)
(3)固態(tài)二氧化碳俗稱
干冰
干冰
;在飲料、啤酒中,溶解于水的部分二氧化碳會與水發(fā)生化學反應生成
碳酸
碳酸
,該反應為
化合
化合
反應(選填“化合”或“分解”)

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科目: 來源: 題型:

(2012?黃浦區(qū)三模)空氣中引起溫室效應的主要氣體是( 。

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