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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、鋅粒、稀硫酸、氧化銅等藥品,請利用所給的藥品結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題.(收集裝置不能重復(fù)使用)

(1)寫出實驗室制取氧氣的文字表達式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
;制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
A
A
D或E
D或E
.(填字母)
(2)實驗室制取氫氣應(yīng)選用的裝置是
C
C
D或F
D或F
.(填字母)
(3)實驗室中一般用銅與濃硝酸在常溫下反應(yīng)迅速產(chǎn)生二氧化氮氣體.二氧化氮氣體比氧氣密度大,易溶于水.試用你學(xué)過的實驗室制氧氣和制氫氣的知識回答:實驗室用于制二氧化氮氣體的發(fā)生裝置可用(填序號)
C
C
,收集二氧化氮氣體的裝置為
E
E

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科目: 來源: 題型:

黑色粉末A與白色粉末B共熱時反應(yīng)生成C和D,其中A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.若將細鐵絲放在C中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱:A
二氧化錳
二氧化錳
 B
氯酸鉀
氯酸鉀
  C
氧氣
氧氣

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科目: 來源: 題型:

為了測定空氣的組成,按如圖進行實驗:請通過實驗現(xiàn)象和題中信息,按要求填空:
(1)燃燒匙內(nèi)為什么要盛放過量的紅磷?
確保廣口瓶內(nèi)氧氣耗盡
確保廣口瓶內(nèi)氧氣耗盡

(2)這個實驗可以推出氮氣
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論;
(3)實驗中,若紅磷的質(zhì)量太少,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏小
偏小
,若鐘罩的
多余空
多余空
密封性不好,測得氧氣的體積分數(shù)會
偏大
偏大
;(填“偏大”“偏小”或“不變”)
(4)已知:鎂+氧氣
 點燃 
.
 
氧化鎂(固體),鎂+氮氣
 點燃 
.
 
氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),想一想,能否用鎂代替磷來測定空氣中的氧氣的體積分數(shù)?
不能,鎂燃燒不僅能跟氧氣反應(yīng),還能跟氮氣反應(yīng),水面上升超過1/5,無法證明空氣中氧氣的含量
不能,鎂燃燒不僅能跟氧氣反應(yīng),還能跟氮氣反應(yīng),水面上升超過1/5,無法證明空氣中氧氣的含量

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科目: 來源: 題型:

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并用排水法收集氧氣時應(yīng)注意:
(1)實驗開始前應(yīng)先檢查
裝置氣密性
裝置氣密性

(2)盛有藥品的試管口應(yīng)
略向下傾斜
略向下傾斜

(3)在給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時應(yīng)使用酒精燈的
外焰
外焰

(4)收集氣體時,應(yīng)待氣泡
連續(xù)均勻冒出
連續(xù)均勻冒出
時再收集.
(5)實驗結(jié)束后,應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面

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科目: 來源: 題型:

用下列物質(zhì)的序號填空:①氮氣②氧化鎂③高錳酸鉀④海水⑤鐵⑥硫粉⑦冰水共存物屬于化合物的是
②③⑦
②③⑦
,屬于非金屬單質(zhì)的是
①⑥
①⑥

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科目: 來源: 題型:

將有關(guān)分子的特征的編號,填在對應(yīng)的敘述后面:
①將大量的氧氣壓縮在鋼瓶中
B
B

②將食鹽加到水中,水變咸了
C
C

③路過餐館,聞到酒菜香味
C
C

④木炭可以燃燒,之后得到二氧化碳卻不能燃燒
D
D

A.分子很小                         B.分子間有間隔
C.分子在不斷的運動                  D.分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).

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科目: 來源: 題型:

請將A物理性質(zhì),B化學(xué)性質(zhì),C物理變化,D化學(xué)變化的序號填入適當(dāng)括號內(nèi).
①用銅為主要原料鑄造靜海寺的警世鐘
C
C

②食物腐敗
D
D

③紙張能燃燒
B
B

④在通常情況下,氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體
A
A

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)制氧氣時,試管炸裂了,原因可能有( 。
①沒有預(yù)熱②試管外壁有水③試管口沒有向下傾斜④忘了加入催化劑⑤加熱時,試管底與燈芯接觸⑥收集完氧氣時,先撤走酒精燈,后移出導(dǎo)管⑦二氧化錳中混有可燃物.

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科目: 來源: 題型:

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)變化的描述中,最準確的是( 。

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