科目： 來源： 題型：

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下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（　�。�

A．
   傾倒液體

B．
檢查氣密性

C．
   收集二氧化碳氣體

D．
滴加少量液體

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為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取7.5g樣品放入燒杯，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體，生成CO₂氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示（石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應）．
（1）CO₂的質(zhì)量為

2.2

2.2

g．
（2）計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)

66.7%

66.7%

．
（3）計算恰好完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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某課外活動小組的同學利用下列實驗裝置制取氣體，請回答下列問題：

（1）小紅用裝置A制取氧氣，反應的化學方程式是

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．小強用裝置B制取氧氣，所用的固體藥品所起的作用

催化劑（或催化作用）

催化劑（或催化作用）

．
（2）小明用裝置B、D、E制取干燥的二氧化碳氣體，D中盛放的試劑是

濃硫酸（或濃H₂SO₄）

濃硫酸（或濃H₂SO₄）

，導管接口的連接順序是

c接d，e接f（或cdef）

c接d，e接f（或cdef）

．C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點為

可以隨時控制反應的發(fā)生和停止（或隨開隨用、隨關隨停或減少酸的用量）

可以隨時控制反應的發(fā)生和停止（或隨開隨用、隨關隨停或減少酸的用量）

（答出一點即可）．

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圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

實驗操作：a：向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b：在A、D試管分別加入2　mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
請你分析討論：由此可以得到什么實驗結(jié)論？（至少答出兩點即可）
對比改進前的實驗，改進后實驗有什么優(yōu)點？（至少答一兩點即可）

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實驗室用圖示實驗模擬煉鐵反應的原理，回答下列問題．
a處可觀察到的現(xiàn)象是

紅色粉末逐漸變黑

紅色粉末逐漸變黑

；b處點燃酒精燈的目的是

除去一氧化碳氣體，防止污染空氣

除去一氧化碳氣體，防止污染空氣

．

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在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．下列是氟元素、鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息和相應四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

鈉元素的相對原子質(zhì)量為

22.99

22.99

；由氟元素和鈉元素形成的化合物的化學式為

NaF

NaF

；D元素應處于元素周期表中的第

3

3

周期．