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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納,不正確的一組是( 。
①營(yíng)養(yǎng)元素補(bǔ)充途徑 ②化學(xué)中的“三”
喝加鈣奶--補(bǔ)充鈣元素
食用加碘鹽--補(bǔ)充碘元素
食用加鐵醬油--補(bǔ)充鐵元素
燃燒的三要素--可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn).
氫燃料的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)--無(wú)污染、來(lái)源廣、熱值高.
③安全常識(shí) ④“一定”與“不一定”
長(zhǎng)時(shí)間堆放的柴草--不時(shí)翻動(dòng);
進(jìn)入陌生的溶洞前--先做燈火實(shí)驗(yàn).
有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);濃溶液一定是飽和溶液、稀溶液一定是不飽和溶液.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?江陰市一模)人體缺乏維生素A易得夜盲癥.維生素A的化學(xué)式為C20H30O,下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?浦東新區(qū)一模)為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)
過(guò)程
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 大理石表面冒氣泡,試管外壁微熱.試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋孩伲劲冢劲郏?/TD> 試管④中無(wú)明顯現(xiàn)象,⑤中可觀察到大量的氣泡,兩只試管上方的木條均未復(fù)燃.
分析與
結(jié)論
(1)大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②可知,
反應(yīng)物的濃度越大
反應(yīng)物的濃度越大
,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;對(duì)比實(shí)驗(yàn)
②③
②③
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,化學(xué)反應(yīng)的速度越快.
(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)④⑤可知,影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素還有
催化劑
催化劑
;
(2)試管⑤中產(chǎn)生了大量氧氣,但是木條卻未復(fù)燃,可能的一種原因是
氧氣中混有水蒸氣
氧氣中混有水蒸氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?浦東新區(qū)一模)塑料制品在生活中應(yīng)用極為廣泛,某校興趣小組對(duì)“塑料”展開(kāi)以下探究.
(1)某品牌塑料保鮮膜的成分是聚乙烯(僅含碳、氫元素),它能夠燃燒,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聚乙烯的元素組成.

①裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
②丙裝置中能夠觀察到的現(xiàn)象是
白色粉末變藍(lán)
白色粉末變藍(lán)
;丁裝置中的澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
,由此可知該塑料保鮮膜中一定含有碳、氫元素.
若裝置丙和丁的連接順序互換,會(huì)影響
氫(或H)
氫(或H)
元素的檢驗(yàn);
(2)塑料誕生一百年來(lái)風(fēng)光無(wú)限,它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽(yù),而今由于人們使用不當(dāng)而直接引發(fā)的一大環(huán)境問(wèn)題是
D
D

A.酸雨B.水土流失
C.溫室效應(yīng)D.白色污染
(3)在紀(jì)念塑料誕辰一百周年的活動(dòng)中出現(xiàn)這樣一幕:“塑料之父”的曾孫子一手拿著上世紀(jì)三十年代的塑料制成的手機(jī),另一只手持可降解塑料制成的手機(jī)…
根據(jù)上述材料,你認(rèn)為以下評(píng)價(jià)中合理的是
C、D
C、D

A.塑料是二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明
B.為了減少污染,應(yīng)該禁用塑料制品
C.在未來(lái),塑料可能會(huì)以我們想象不到的方式服務(wù)于人類
D.化學(xué)科學(xué)技術(shù)為社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?浦東新區(qū)一模)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行回答.


(1)寫出圖中儀器①、②的名稱,①
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)用裝置C可制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中關(guān)閉開(kāi)關(guān)a,由于
反應(yīng)還在繼續(xù),容器內(nèi)氣體增多
反應(yīng)還在繼續(xù),容器內(nèi)氣體增多
會(huì)導(dǎo)致容器內(nèi)壓強(qiáng)增大而引起固液分離,反應(yīng)停止;
(3)如圖裝置可驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中補(bǔ)畫(huà)導(dǎo)管
,試管中可觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡冒出,試液變紅
有氣泡冒出,試液變紅
;


(4)用雙氧水和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣可選擇的裝置組合為
BE或BF
BE或BF
(填編號(hào));
(5)要制取0.5mol氧氣,需要過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量為
1mol
1mol
(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算),上述過(guò)氧化氫的質(zhì)量為
34
34
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?浦東新區(qū)一模)為了探究影響固體溶解性的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)
因素 第一組 第二組 第三組
實(shí)驗(yàn)溫度 20℃ 20℃ 20℃ 20℃ 80℃
加入溶劑種類 酒精
加入溶劑質(zhì)量 20g 20g 10g 10g 10g
加入固體種類 硝酸鉀 硝酸鉀 硝酸鉀 食鹽 硝酸鉀
加入固體質(zhì)量 10g 10g 10g 10g 10g
溶解固體質(zhì)量 6.2g 0g 3.1g 3.6g 10g
(1)分析上表,第一組實(shí)驗(yàn)研究的因素是
溶劑種類
溶劑種類

(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,影響固體溶解性的因素是(填序號(hào))
①②④
①②④

①溫度 ②加入溶劑種類 ③加入溶劑質(zhì)量 ④加入固體種類 ⑤加入固體質(zhì)量
(3)在第二組實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)按照如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)溶液損失不計(jì))
1、用電子天平稱取10.0g硝酸鉀,放入燒杯中;
2、量取10.0mL水,倒入上述燒杯中,稱量燒杯、硝酸鉀和水的總質(zhì)量為m1g;
3、攪拌至硝酸鉀不再溶解為止;
4、過(guò)濾,稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質(zhì)量為m2g;
5、計(jì)算:m1-m2=
6.9
6.9
g(結(jié)合第二組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析).
將溶質(zhì)改為食鹽,重復(fù)上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
由實(shí)驗(yàn)可知,20℃時(shí)食鹽的溶解性
(填“>”“﹦”“<”)硝酸鉀的溶解性.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),以下推論正確的是
A D
A D

A.20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36g/100g水
B.20℃時(shí),硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%
C.第三組實(shí)驗(yàn)中的硝酸鉀溶液為80℃時(shí)的飽和溶液
D.20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中,溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?浦東新區(qū)一模)“原料是否廉價(jià)易得”是工業(yè)生產(chǎn)需考慮的重要因素.工業(yè)制取二氧化碳的原料是石灰石,寫出煅燒石灰石時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
,工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣,主要利用了氧氣和氮?dú)獾?!--BA-->
沸點(diǎn)
沸點(diǎn)
不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?浦東新區(qū)一模)某生態(tài)農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)家廢料進(jìn)行綜合利用,經(jīng)發(fā)酵得到一種含甲烷的混合氣體.該氣體中的甲烷(CH4)可用來(lái)還原氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+4CuO
高溫
CO2+2+4Cu
(1)上述“”內(nèi)對(duì)應(yīng)產(chǎn)物的化學(xué)式為
H2O
H2O

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀察到,黑色的氧化銅變?yōu)?!--BA-->
色;
(3)該反應(yīng)中,銅元素的存在狀態(tài)是否發(fā)生改變
(填“是”或“否”);
(4)分別用足量的一氧化碳和甲烷還原兩份等質(zhì)量的氧化銅,則兩個(gè)反應(yīng)生成銅的質(zhì)量比為
1﹕1
1﹕1

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?浦東新區(qū)一模)化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
(1)生理鹽水中的溶劑是
;
(2)自來(lái)水生產(chǎn)中使用氯氣的作用是
殺菌消毒
殺菌消毒
;
(3)生石灰可作食品干燥劑,其化學(xué)式為
CaO
CaO
;
(4)古代的字墨畫(huà)能流傳至今而不褪色,是由于常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
;
(5)向食鹽中添加適量亞硒酸鈉(Na2SeO3)可防癌,硒的元素符號(hào)是
Se
Se
;
(6)不飽和脂肪酸(C26H40O2)被稱為“腦黃金”,它是由
3
3
種元素組成的,其中氫元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
20﹕1
20﹕1

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同步練習(xí)冊(cè)答案