（2012?廣元）下列物質(zhì)的類別、名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是（　　）

（2013?蒼梧縣二模）根據(jù)某些元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，下列說法正確的是（　�。�

（2013?蒼梧縣二模）對以下實驗的現(xiàn)象描述，正確的是（　�。�

（2013?蒼梧縣二模）生活處處有化學(xué)，安全時刻記心中．下列做法不合理的是（　�。�

（2013?蒼梧縣二模）下列關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的是（　�。�

（2013?蒼梧縣二模）下列有關(guān)實驗操作正確的是（　　）

（2013?蒼梧縣二模）下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

（2013?蒼梧縣二模）下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
【實驗探究1】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．	有氣泡冒出．	氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．

【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
【實驗探究2】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．	有 白色沉淀 白色沉淀 生成．	說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．	溶液變紅色．	說明原溶液中一定有 氫氧化鈉 氫氧化鈉 ．

【實驗結(jié)論】]該氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評價】（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）在上述【實驗探究2】中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案（填“可行”或“不可行”）．
【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：．
氣體組成的檢驗：有一氣體可能有CO、CO₂、H₂、HCL氣體的混合物，依次通過A、澄清的石灰水時無沉淀，通過灼熱的氧化銅，黑色粉末變紅但無水出現(xiàn)．
B、將剩余氣體通過澄清石灰水時，有白色沉淀生成．
由此可見：①混合物氣體中一定有：；②肯定沒有：．

（2013?徐州一模）某校學(xué)生要進行一系列的實驗，請結(jié)合下圖幫助他們解決以下問題：

（1）圖中標有②的儀器名稱為；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號）；
（3）實驗室制取氫氣，選用的收集裝置為填字母序號）；
（4）用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體，制取該氣體的化學(xué)方程式為；
（5）已知濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出氯化氫氣體．濃鹽酸和大理石在B裝置中混合劇烈反應(yīng)，將放出的氣體M直接通人澄清石灰水中，石灰水沒有變渾濁．據(jù)此事實估計，該氣體M中應(yīng)含有等成分；
（6）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH₃），同時得到氯化鈣和水．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，收集氨氣時應(yīng)選用E裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進入；
②根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有（至少答2條）．