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(2010?高淳縣二模)為驗證并除去食鹽晶體中含有少量的Na2CO3和Na2SO4兩種雜質(zhì),現(xiàn)設計了如下實驗方案:

請回答:
(1)溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是
Na2SO4、HCl
Na2SO4、HCl
和NaCl,沉淀M的化學式
BaSO4
BaSO4
;
(2)寫出氣體通入澄清石灰水出現(xiàn)渾濁的化學方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
;
(3)由濾液丙得到食鹽晶體的方法是
蒸發(fā)
蒸發(fā)

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(2010?高淳縣二模)晴晴同學用A、B兩只塑料瓶集滿CO2,分別倒入一定量的水和氫氧化鈉溶液,蓋嚴瓶蓋,充分振蕩,塑料瓶都變癟,如下圖所示.①②兩興趣小組的同學對此現(xiàn)象進行了實驗探究.
(1)①組同學認為,兩個瓶中都有水,是因為CO2與水發(fā)生了反應,才導致塑料瓶變癟.
該組同學取少許A瓶中的液體,滴入數(shù)滴紫色石蕊溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象為
溶液變紅
溶液變紅
,其原因是水與CO2反應生成了
H2CO3
H2CO3
(填化學式).
(2)②組同學分析認為,加氫氧化鈉溶液的塑料瓶中CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

為證明本組觀點正確,②組同學設計了以下實驗方案:取B中溶液少量,滴入無色酚酞溶液,若溶液變?yōu)闊o色,說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應;若仍為紅色,說明CO2未與氫氧化鈉反應.你認為②組同學的實驗方案正確嗎?
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”),原因
因生成的Na2CO3溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅
因生成的Na2CO3溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅

(3)參考20℃時,部分物質(zhì)的溶解性表(下表),晴晴同學認為選用某些酸或鹽溶液與B瓶中的溶液反應,根據(jù)現(xiàn)象能判斷出②組同學觀點是否正確.晴晴同學的說法得到了老師的肯定.
Na+ Mg2+ Ca2+ Ba2+
OH- 難溶 微溶
Cl-
CO32- 微溶 難溶 難溶
下表為該同學的實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論.
實驗操作 現(xiàn)象 結(jié)論
先取適量B瓶中的溶液加入試管中, 再滴加
過量
過量
(填“少量”或“過量”)鹽酸
產(chǎn)生氣體 CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應
或滴加
BaCl2
BaCl2
溶液
白色沉淀 同上
五、

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(2010?高淳縣二模)通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答問題:

(1)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)如果實驗室用A裝置來制取氧氣,同時要收集一瓶用于做鐵絲燃燒實驗的氧氣,則較好的收集裝置是
E
E
(填裝置編號,下同).
(3)儀器①的名稱為
長頸漏斗
長頸漏斗
,實驗室制取CO2的發(fā)生裝置可選用
B
B

(4)若要得到干燥的CO2,制出的氣體還需要經(jīng)過一個干燥裝置.下列甲、乙、丙、丁四個裝置(含試劑)中適合干燥CO2的為
,氣體流向為從
g
g
(填接口字母)流入.

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(2010?高淳縣二模)含硫的物質(zhì)有很多,其中有初中化學中常見的物質(zhì).
(1)S在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
發(fā)出淡藍色火焰
發(fā)出淡藍色火焰
,同時產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體.該氣體有毒,大量排入大氣會因引起
酸雨
酸雨
,造成水體、土壤酸化等.
(2)黃鐵礦的主要成份為二硫化亞鐵(FeS2),是工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的主要原料,生產(chǎn)硫酸的過程分三步.第一步:4FeS2+11O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3+8SO2,第二步:2SO2+O2
 一定條件 
.
 
2SO3,第三步:SO3+H2O=H2SO4.第一步反應所屬的反應類型為
(填序號).
①化合反應   ②分解反應   ③置換反應   ④復分解反應   ⑤非基本反應類型
(3)裝有濃硫酸的試劑瓶上的標簽應有的圖標為
C
C


(4)如圖是實驗室收集SO2的正確裝置,圖中收集氣體的方法為
向上排空氣法
向上排空氣法
,由此可知:SO2的密度比空氣
密度大
密度大
且常溫下不與空氣反應.圖中裝有氫氧化鈉的干燥管的作用是
吸收尾氣中的SO2
吸收尾氣中的SO2

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(2010?高淳縣二模)化學元素與人體健康息息相關.
在C、N、H、O、Ca、Zn六種元素中為人體必需的微量元素是
Zn
Zn
.從食物中攝取的營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和
等六大類,這些營養(yǎng)素對人類的生命活動具有重要意義.作為處在身體生長發(fā)育關鍵時期的中學生,不能偏食、挑食,每天都要攝入足夠、均衡的營養(yǎng).
(1)缺鈣會引起佝僂病,下列物質(zhì)可用于人體補鈣的是
C
C

A.CaO       B.Ca(OH)2        C.CaCO3
(2)某同學平時不吃飯,只吃菜,結(jié)果出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀,他缺少的一種營養(yǎng)素是
糖類
糖類

(3)某同學在畢業(yè)體檢時,檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足.假如你是一名醫(yī)生,你會建議他在平時的飲食中應該多吃的食物是
雞蛋
雞蛋
(任填一種).

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(2010?高淳縣二模)化學就在我們身邊.請回答以下生活中的問題.
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
單質(zhì)
單質(zhì)
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去.請寫出反應的化學方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(3)通常所說的煤氣中毒是指由
CO
CO
(填化學式)引起的中毒.
(4)硝酸鉀(KNO3)是一種化肥.它屬于
①③④
①③④
(填序號).
①氮肥 ②磷肥 ③鉀肥 ④復合肥 ⑤鹽類.

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(2010?高淳縣二模)請從以下物質(zhì)中選取合適的物質(zhì),用對應的序號填空.
①石墨  ②鹽酸   ③氫氣  ④食鹽   ⑤氫氧化鋁  ⑥塑料  ⑦鈦  ⑧高錳酸鉀
(1)腌制蔬菜、魚、肉等常用的調(diào)味品是

(2)用于制造鉛筆芯的是
;
(3)最清潔的燃料是
;
(4)可用于金屬表面除銹的是
;
(5)可用于制造電視機外殼的是
;
(6)可用于制造航空航天機器的是

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(2010?高淳縣二模)晴晴與婷婷兩位同學對金屬與足量鹽酸充分反應,產(chǎn)生H2的情況進行了如下探究.每個實驗都測出了反應時間和產(chǎn)生氫氣的體積.
實驗編號 實驗試劑 反應時間 產(chǎn)生H2的體積 其它現(xiàn)象
1 0.5g鐵粉 10%鹽酸 30分鐘 210mL 溶液變成淺綠色,且有黑色絲狀物出現(xiàn)
2 0.5g鎂條 5%鹽酸 30秒鐘 490mL 試管反應部位很熱
3 0.5g鋅粉 10%鹽酸 4分鐘 180mL /
4 0.5g鋅片 10%鹽酸 14分鐘 180mL /
關于此實驗晴晴同學提問,婷婷同學解釋或分析,不正確的是( 。
晴晴同學提問 婷婷同學解釋
A 實驗1中發(fā)生的反應是什么? 2Fe+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2
B 為何實驗2試管的反應部位很熱? 鎂與鹽酸反應放出熱量
C 為何實驗3、4反應快慢不同? 一定是實驗3中所用鹽酸溫度更高
D 實驗1結(jié)束時為何溶液中有黑色絲狀物? 可能是鐵絲中含量有碳

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(2010?高淳縣二模)某同學設計了下列實驗(括號內(nèi)是所用的藥品或操作),你認為可行的是( 。

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(2012?高青縣一模)根據(jù)圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中正確的是( 。

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