科目： 來源： 題型：

（2012?沈陽）在學習（石灰石的利用）一節(jié)時，小剛和老師做了如圖所示的一組對比試驗．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象
小剛	用坩堝夾持--小塊石灰石，在酒精燈的火焰上灼燒（如圖1所示），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中．	酚酞溶液不變色
老師	用坩堝夾持--小塊石灰石，在酒精噴燈的火焰上灼燒（如圖2所示），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中．	酚酞溶液變紅

根據(jù)上述實驗回答問題：
（1）小剛的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時沒有發(fā)生化學發(fā)應，其本質原因是

加熱的溫度不夠，碳酸鈣沒有分解

加熱的溫度不夠，碳酸鈣沒有分解

．
（2）老師的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時發(fā)生化學發(fā)應，該反應的化學方程式為

CaCO₃

高溫  .

CaO+CO₂↑

CaCO₃

高溫  .

CaO+CO₂↑

．此反應在工業(yè)上的一種應用是

制取生石灰（或制取二氧化碳）

制取生石灰（或制取二氧化碳）

．
（3）酚酞試液變紅，說明溶液呈

堿

堿

性，用化學方程式表示其原因

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

．

科目： 來源： 題型：

（2012?沈陽）某學習小組在一次化學課外活動時，如圖所示做了一個小魔術．他們分別把蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒相互靠近，兩棒之間生成一股白煙．
據(jù)此回答下列問題：
（1）生成白煙的變化屬于

化學

化學

變化．
（2）該實驗說明了微粒的一條基本性質是

分子是不斷運動的

分子是不斷運動的

．

科目： 來源： 題型：

（2012?沈陽）構成物質之間相互反應的知識是提高學習效率的有效方法．在圖中的甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種不同類別的物質，相鄰兩種物質可發(fā)生化學反應，生成A、B、C、D四種物質（部分生成物已略去）．其中乙是應用最廣泛的金屬，丙是一種藍色溶液，B為硫酸鹽，C是單質，請回答下列問題：
（1）乙和丙反應的基本類型是

置換反應

置換反應

．
（2）寫出下列物質的化學式：C

Cu

Cu

，甲

H₂SO₄

H₂SO₄

．
（3）丁所屬的物質類別是

堿

堿

．
（4）寫出丙和丁反應的一個化學方程式：

2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄（合理即可）

2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄（合理即可）

．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

（2012?沈陽）如圖是甲乙兩種物質的溶解度曲線，請根據(jù)曲線回答下列問題：
（1）M點的含義是

t₁℃時甲乙兩物質的溶解度相等

t₁℃時甲乙兩物質的溶解度相等

；
（2）圖中A點表示t₁℃時，

甲

甲

物質的不飽和溶液，在該溫度下，將其變成飽和溶液的一種方法是

加甲物質至不再溶解為止

加甲物質至不再溶解為止

．
（3）t₂℃時，90g甲物質的飽和溶液中含有溶質的質量是

40

40

g．

科目： 來源： 題型：

（2012?沈陽）對物質進行分類是我們系統(tǒng)認識物質的常用方法．如圖是物質分類的一種方法，請在方框內填寫物質類別，在橫線上寫出一種對應物質的化學式．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

（2012?沈陽）某化學小組在課外活動時做了一個實驗：在甲試管中裝入固體物質，乙試管中裝入液體試劑，按如圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺等儀器已略去）．通過分液漏斗加入足量的稀硫酸，同時打開止水夾，看到乙試管液體中有氣泡冒出，一段時間后，關閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中液面上升，溶液變渾濁．符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（　�。� 選項 甲中的固體 乙中的試劑 A KN03 BaCl2 B Na2CO3 NaOH C Zn Ba（NO3）2 D Cu KOH

A．A

B．B

C．C

D．D

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：