（2012?宿豫區(qū)一模）三聚氰胺的化學(xué)式為C₃H₆N₆（結(jié)構(gòu)見圖），是一種用途廣泛的有機(jī)化工原料．該物質(zhì)為純白色晶體，無味，溶于熱水，微溶于冷水．一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出氰化物．
（1）三聚氰胺的物理性質(zhì)是，化學(xué)性質(zhì)是（寫一條）．
（2）通�？捎媚蛩豙CO（NH₂）₂]在一定條件下分解生成三聚氰胺，同時(shí)放出氨氣（NH₃）和二氧化碳?xì)怏w，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（2012?宿豫區(qū)一模）用化學(xué)用語填空：
（1）氦氣．
（2）2個(gè)氫分子．
（3）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)．
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物．

（2012?濰坊）下列結(jié)構(gòu)示意圖，表示陰離子的是（　　）

（2012?宿豫區(qū)一模）“2N”表示的含義是（　�。�

（2012?宿豫區(qū)一模）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

（2012?宿豫區(qū)一模）下列變化屬于物理變化的是（　　）

有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究．
查資料知：SO₂可使酸性高錳酸鉀溶液褪色；氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅．
（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種．
（二）實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO₂，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中SO₂（填“有”或“無”）．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有O₂，則可用來檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確．
（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O₂，同時(shí)確定氣體成分，通過查閱資料得知：O₂+4KI+4HCl=2I₂+4KCl+2H₂O，I₂為碘單質(zhì)，I₂遇淀粉變藍(lán)色．于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到，證明無O₂；B中觀察到，證明該氣體是H₂．
（四）實(shí)驗(yàn)反思：大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先以確保安全．

現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用儀器，請完成以下各題：

（1）寫出儀器的名稱：A   B．
（2）某碳酸鈉固體中混有少量碳酸鈣，為除去雜質(zhì)碳酸鈣進(jìn)行了如下操作：
①將固體倒入燒杯加水溶解時(shí)，還需用到玻璃棒，其作用是．
②將燒杯中的溶液進(jìn)行過濾時(shí)，除玻璃儀器外，還需提供濾紙和另一種儀器是．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O
NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同學(xué)利用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是 （填序號），他不選用碳酸氫銨制取CO₂的理由是．欲檢驗(yàn)CO₂是否收集滿了，操作方法是．

鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途．
（1）鋼鐵屬于（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）科學(xué)家已冶煉出了純度高達(dá)99.9999%的鐵，估計(jì)它不會(huì)具有的性質(zhì)是．
A．硬度比生鐵高                       B．在潮濕的空氣中放置不生銹
C．能與硫酸銅反應(yīng)                      D．能與稀鹽酸反應(yīng)
（3）將一定量的鐵跟過量稀硫酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為，化學(xué)方程式為，反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)為（填化學(xué)式）．
（4）若要驗(yàn)證鐵、鋁的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的一種是溶液（請?zhí)钊苜|(zhì)的名稱）．

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．在H₂O、Cu、C₆₀和NaCl四種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（用化學(xué)符號表示，下同），氯化鈉中的陽離子是．