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科目: 來源: 題型:

從H、O、S、Na四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質(zhì),并用化學(xué)式、或化學(xué)方程式填空:
①具有可燃性的單質(zhì)
H2
H2

②污染空氣的氧化物
SO2
SO2

③用所給的元素組成物質(zhì)寫出一個化合反應(yīng)
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

④寫出一個復(fù)分解反應(yīng)
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題.如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置.

(1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式.
(2)將B、C裝置連接后可制取多種氣體,請寫出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式.
(3)由上述兩題可知,當(dāng)我們選擇發(fā)生裝置應(yīng)主要考慮哪些因素?
(4)收集二氧化碳時不宜用E裝置,其原因是什么?
(5)所以當(dāng)我們選擇收集裝置時,應(yīng)主要考慮哪些因素?
(6)實(shí)驗(yàn)室之所以不用高溫煅燒石灰石(CaCO3
 高溫 
.
 
 CO2↑+CaO)的方法制取二氧化碳,原因是?
(7)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體溶解忽略不計(jì)).則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

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科目: 來源: 題型:

構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2的新方法,其反應(yīng)的微觀過程圖,分析,從組成、構(gòu)成、變化等角度敘述你所獲取的信息?(回答出3條)

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科目: 來源: 題型:

(2013?息縣二模)如圖所示,將鎂條在空氣中點(diǎn)燃,稱量燃燒前(鎂條)、后(石棉網(wǎng)上灰燼)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)不相等.
①小明認(rèn)為鎂條燃燒后“石棉網(wǎng)上灰燼的質(zhì)量”應(yīng)較反應(yīng)前“鎂條的質(zhì)量”增加,而康康則認(rèn)為質(zhì)量應(yīng)減少.試陳述兩位同學(xué)的理由.
②若使上述鎂條燃燒符合質(zhì)量守恒定律,應(yīng)如何改進(jìn)?

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科目: 來源: 題型:

古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有
穩(wěn)定
穩(wěn)定
性.右圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè).

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科目: 來源: 題型:

分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),寫出相關(guān)的化學(xué)方程式.
(1)CO(CO2
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
.(2)CO2(CO)
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

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科目: 來源: 題型:

學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請按要求填空.
空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體單質(zhì)是(填化學(xué)式)
N2
N2
;自然界最堅(jiān)硬的物質(zhì)是(填物質(zhì)名稱)
金剛石
金剛石
;沼氣(主要成分CH4)完全燃燒的化學(xué)方程式是
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目: 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式的書寫不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

把二氧化碳、一氧化碳、氫氣和氮?dú)饣旌蠚怏w通過石灰水,灼熱的氧化銅(假設(shè)每個過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)充分),冷卻后留下的氣體是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2011?蘭州一模)在研究氣體的性質(zhì)時,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示操作,有關(guān)說法不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊答案