如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）氣體a為，具有性，因此點燃前必須． A、B兩管理論上得到的氣體體積比為；實驗室檢驗氣體b的方法是．
（2）這一化學(xué)變化的化學(xué)方程式是此反應(yīng)為反應(yīng)（寫基本反應(yīng)類型）．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：① ②
（2）如圖2下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
甲乙．
（3）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”或“乙”或“丙”） 途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是．
（填字母代號，下同）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序先，然后，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。�氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集氨氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：，．
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖3所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）．

（2013?安慶一模）根據(jù)實驗示意圖回答相關(guān)問題：

（1）圖A中的操作錯誤之一是．
（2）用圖A改正后的裝置進(jìn)行過濾后，濾液仍渾濁的原因可能是．
（3）用圖B的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)結(jié)果偏低，其原因是，改進(jìn)的措施是．

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．
（1）圖中共表示了種元素的微粒，其中表示陰離子的是（填序號，下同），稀有氣體原子的是．
（2）B微粒的質(zhì)子數(shù)為，B是元素（填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”），B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號為．
（3）B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為（用B、C表示）

用化學(xué)符號表示：
（1）2個鋁原子      （2）3個水分子
（3）2個鈣離子    （4）3個硫酸根離子
（5）氮?dú)?!--BA-->       （6）氧化鉀中鉀顯+1價．

某元素的氧化物化學(xué)式為MO₂，其中M的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則MO₂的相對分子質(zhì)量為（　�。�

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�

最外層電子數(shù)決定（　�。�

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是（　　）

（2004?東城區(qū)二模）稱取氯化鈉和氯化鋇的固體混合物27.3g，放入燒杯中，加入96g硫酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)．待反應(yīng)完全后過濾，稱得濾液的總質(zhì)量為100g．
（1）生成的硫酸鋇質(zhì)量為．
（2）固體混合物中氯化鋇的質(zhì)量為．
（3）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？