小朗同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗裝置及操作如圖所示．
（1）寫出鐵絲燃燒的文字表達式：．
（2）指出圖中的錯誤之處及這種錯誤導(dǎo)致的后果．
（3）鐵絲旋成螺旋狀的目的是什么？
（4）實驗過程中未見鐵絲在集氣瓶中燃燒，可能的原因是什么？寫出兩點．

某化學(xué)興趣小組實驗后發(fā)現(xiàn)實驗室中的氣體有刺激性氣味，為了探究實驗室中氣體的成分，需要對實驗室內(nèi)的氣體取樣研究．請你設(shè)計實驗用最簡單的方法取出實驗室內(nèi)的氣體樣品．

排放到空氣中的有害物質(zhì)大致可以分為和兩大類．為監(jiān)測空氣質(zhì)量，我國很多城市建立了“城市環(huán)境空氣質(zhì)量日報制”，其中主要包括可吸入顆粒物（粉塵）、二氧化硫、二氧化氮三項指標(biāo)．超標(biāo)，主要是大規(guī)模不規(guī)范的城市建設(shè)造成的；超標(biāo)，主要是煤的燃燒造成的；超標(biāo)，主要是大量汽車排放的尾氣造成的．

空氣是一種寶貴的自然資源，請結(jié)合圖回答：
（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于．
（2）選擇合適的物質(zhì)填空：制造化肥并還可以作保護氣能是；能供給人類呼吸的是；充入燈管通電時會發(fā)出有色光的是．

如圖所示的裝置有洗氣、貯氣等作用．在醫(yī)院給病人輸氧的時候，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶的蒸餾水．以下說法不正確的是（　�。�

下列關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說法中，正確的是（　�。�

（2006?朝陽區(qū)二模）下列變化中，屬于物理變化的是（　　）

某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”

圖Ⅰ是按課本進行的一個化學(xué)實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是，此實驗說明分子．但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是．
（2）由此可以得到的實驗結(jié)論是：①，②．
（3）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是．

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①；②．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是．在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行．若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先后，防止水倒流，炸裂試管．
（3）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由端通入（填“a”或“b”）．
（4）如果用裝置B制取O₂時，用注射器替換長頸漏斗，優(yōu)點是．
（5）甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是、．
（6）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式，該反應(yīng)屬于反應(yīng)．

液體A在通電的條件下，生成氣體B和氣體C，C的相對分子質(zhì)量比B大．銀白色的D能在C中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的同時放出大量的熱．根據(jù)上面提供的信息回答下列問題．
（1）寫出B、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：B： C： D：
（2）D物質(zhì)中的元素在地殼中的含量排第  位．
（3）寫出有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式
“A在通電的條件下”：
“D能在C中劇烈燃燒”：．