已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì)．
（1）通常狀況下，A、B為氣體．A能使帶火星的木條復燃；固體B可用于人工降雨．則A為，B．[寫化學式，下同]
（2）常溫下，C、D為液體，且二者組成元素相同，在一定條件下可發(fā)生反應D→C+A．則C為，D為．
（3）E、F均由三種元素組成，與B、C有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化、反應關(guān)系（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．
則E為，F(xiàn)為；反應C→F的化學方程式為．

下列數(shù)據(jù)是固體A在不同溫度時的溶解度．

資料：A的溶解度
溫度/℃	20	30	40	50	60
溶解度/g	37.2	41.4	45.8	50.4	55.2

（1）固體A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而．
（2）20℃時，向100g水中加入40g固體A，若使A完全溶解，可以采用的方法是．
（3）向100g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應的溶液①～⑤．

下列說法不正確的是．
A．②中A的質(zhì)量分數(shù)最大          B．③⑤中A的質(zhì)量分數(shù)相等
C．②④⑤的溶液為飽和溶液       D．①③④⑤中沒有固體存在
（4）如圖所示，小燒杯中盛放的是（3）中所得的溶液②．若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是（填字母）．
A．冰            B．氧化鈣           C．硝酸銨          D．干冰．

火的使用標志著人類文明的進步，但火災也給人類帶來巨大災難．

（1）在下列圖標中，汽車加油站不必設置的有（填字母序號）．
（2）在家中使用天然氣時，為安全起見，應在廚房安裝天然氣泄漏報警器．報警器安裝的正確位置應選擇右圖中的．如果報警器顯示漏氣，下列應急措施可行的有（填序號）．
①關(guān)閉氣源閥門  ②打開門窗  ③立即打開抽油煙機
（3）了解滅火劑，才能正確選擇和使用滅火器．1211滅火劑主要成分的化學式為 CF₂ClBr，這類滅火劑的命名方法是按碳、氟（F）、氯、溴（Br）四種元素的原子個數(shù)排列的（0表示該滅火劑的組成中不含此元素），如CF₃Br命名為1301，推測2201滅火劑的化學式為．泡沫滅火器中的發(fā)泡劑通常用硫酸鋁和碳酸氫鈉作為發(fā)泡劑，兩者的水溶液接觸生成氫氧化鋁沉淀、硫酸鈉和大量二氧化碳氣泡，該反應的化學方程式．
滅火劑雖然不同，滅火的原理是相近的，可以概括為．
（4）某�；瘜W小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒．由此判斷該小組同學控制不變的因素是（填字母序號）．
A．紅磷、白磷均為可燃物
B．紅磷、白磷都暴露在空氣中
C．紅磷、白磷具有相同的溫度
D．紅磷、白磷在銅片上的位置對稱
依據(jù)燃燒條件，變化的因素是．

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管B中所收集的氣體為，該實驗說明水是由組成的．
（2）欲除去不溶于水的泥沙，應采用的裝置如圖②所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是．
（3）2011年11月初，神八與天宮一號對接成功標志著我國航天工程邁出了關(guān)鍵一步．發(fā)射“神八”所用的（如圖③所示）的燃料是液氫和液氧，氫氣燃燒時發(fā)生反應的化學方程式為．
（4）目前，許多自來水廠采用氯氣進行殺菌消毒．常溫下，氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺菌消毒．氯氣與水反應的化學方程式為．
（5）紅熱的鐵能與水蒸氣反應，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應的化學方程式為：3Fe+4H₂O

△   .

4X+Y．則X的化學式為，Y的化學式為．

如圖是鐵絲在氧氣里燃燒的實驗，請回答以下問題：
（1）實驗時要給鐵絲系上一根火柴，其作用是．
（2）集氣瓶底鋪上一層細砂，其作用是．
（3）鐵絲燒成半熔化狀態(tài)時發(fā)生的變化是．
（4）實驗中觀察到的現(xiàn)象是．
（5）用化學方程式表示式表示該實驗的化學反應：，該反應屬于反應．
（6）若將氧氣換成空氣，則該化學反應進行，其原因是．

易潮解或易腐蝕性藥品應放在何種用品或儀器上稱量（　　）

下列操作正確的是（　�。�

2011年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為：“嚴格管理水資源，推進水利新跨越”．結(jié)合所學知識回答下列與水相關(guān)的問題：
（1）①水 （填“屬于”或“不屬于”）六大營養(yǎng)素之一．
②保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是．
（2）如圖是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：不僅可以的物質(zhì)，還可以的雜質(zhì)．
（3）現(xiàn)有一瓶礦泉水（硬水）和一瓶雨水（軟水），請設計實驗將它們鑒別開來（要求用兩種方法）．

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
方法一	分別取少量兩種水，加入肥皂水，振蕩 分別取少量兩種水，加入肥皂水，振蕩	產(chǎn)生大量泡沫 產(chǎn)生大量泡沫	是雨水 是雨水
		泡沫少浮渣多 泡沫少浮渣多	是礦泉水 是礦泉水
方法二	分別取少量兩種水與玻璃片上，加熱 分別取少量兩種水與玻璃片上，加熱	幾乎無殘留物 幾乎無殘留物	是雨水 是雨水
		有白色殘渣出現(xiàn) 有白色殘渣出現(xiàn)	是礦泉水 是礦泉水

（2011?邵陽）2011年邵陽市初中畢業(yè)和化學實驗操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起試驗，并回答下列問題．
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是．
（2）小波準備按右圖所示的裝置進行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是，糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)．
（3）小波即將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是（寫出一點即可），然后小波進行了有效處理，使水樣變的澄清透明．

物質(zhì)的分類角度不同，同一種物質(zhì)可以有不同的分類．請將①氫氣   ②二氧化硫   ③五氧化二磷   ④鐵   ⑤二氧化碳   ⑥紅磷六種物質(zhì)分成兩組，并寫出分類依據(jù)（寫出兩種不同的分類依據(jù)）
（1）第一種分法的分類依據(jù)；
第一組，
第二組．
（2）第二種分法的分類依據(jù)；
第一組，
第二組．