秋天的校園桂花盛開，陣陣花香，沁人心脾．花香四溢的現(xiàn)象說明（　�。�

對(duì)人類的生存環(huán)境不會(huì)造成危害的是（　　）

在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油．
（1）乙醇（C₂H₅OH）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為．
（2）關(guān)于乙醇汽油的下列說法中不正確的是（填序號(hào)）．
A．乙醇屬于可再生性能源          B．乙醇汽油不能用作汽車燃料
C．使用乙醇汽油可減少大氣污染    D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源’

用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)：
①氫元素②1個(gè)二氧化碳分子；
③氮的某種氧化物中氮元素的化合價(jià)為+1價(jià)，該氧化物是．

（2009?蘭州）化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從A熟石灰、B蘇打、C一氧化碳、D氮?dú)�、E濃硫酸、F鹽酸這六種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用序號(hào)填空．
（1）能與酸發(fā)生中和反應(yīng)的物質(zhì)是；  （2）常用于工業(yè)除銹的試劑是；
（3）有毒的物質(zhì)是；  （4）我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法中的“堿”是指．

（2011?南陽二模）實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭�（如圖），其殘缺的標(biāo)簽中剩下“Na”和“10%”的字樣．
已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小強(qiáng)和小華很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：
【提出問題】：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】：根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是．
A．酸 B．堿 C．鹽
【查閱資料】：
Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃、NaHCO₃
Ⅱ．NaHCO₃、NaHCO₃溶 液都呈堿性
III．測(cè)定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
溶解度g	36	109	215	9.6

【得出結(jié)論】：小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是．
【作出猜想】①可能是溶液，②可能是Na₂CO₃溶液，③可能是NaCl溶液．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】：
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得PH＞7，這瓶試劑不可能是．
（2）小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na₂CO₃溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加 稀鹽酸 稀鹽酸	產(chǎn)生大量的氣泡	相關(guān)的化學(xué)方程式 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水	白色沉淀 白色沉淀	猜想②正確

【拓展與應(yīng)用】：請(qǐng)你選擇與小強(qiáng)不同的試劑，來鑒別NaOH溶液和Na₂CO₃溶液，你選擇溶液． 
【綜合計(jì)算】運(yùn)用侯氏制堿法制取的純堿中可能會(huì)用少量的氯化鈉，現(xiàn)取含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品25g放入燒杯中，向燒杯中加入167g水使樣品全部溶解．再向燒杯中加入100g氯化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后過濾，稱得濾液的質(zhì)量為272g試計(jì)算：
（1）純堿樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（2011?南陽二模）某氣體X可能有H₂、CO、CO₂中的一種或兩種組成，為了解其組成情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下裝置進(jìn)行試驗(yàn)（假設(shè)各步反應(yīng)均完全）

（1）請(qǐng)根據(jù)下表中對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，推測(cè)氣體X的組成情況．

	可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象			氣體X的組成
	A中液體	B中黑色粉末	C中液體
①	不渾濁	變成光亮的紅色	不渾濁	H
②	不渾濁	變成光亮的紅色	變渾濁	一定有CO，可能有H2
③	變渾濁	變成光亮的紅色	不渾濁	CO2、H2 CO2、H2
④	變渾濁	變成光亮的紅色	變渾濁	一定有CO、CO2；可能有H2 一定有CO、CO2；可能有H2

（2）若b口導(dǎo)出的氣體中還含有部分CO氣體，應(yīng)采取的措施是．

（2011?南陽二模）某同學(xué)用如右圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中燃燒物為什么用紅磷？
（2）實(shí)驗(yàn)完成后，若進(jìn)入集氣瓶中的水不足原空氣體積的

1

5

，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是什么？（寫一條即可）
（3）該同學(xué)考慮到燃燒后的產(chǎn)物五氧化二磷會(huì)污染空氣，想把紅磷改為木炭，他計(jì)劃對(duì)實(shí)驗(yàn)稍作改動(dòng)，你認(rèn)為他如何來對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改動(dòng)？

（2011?南陽二模）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在水、銅和氯化鈉中，由分子構(gòu)成的是
（2）請(qǐng)從微觀角度分析：電解水時(shí)，水分解過程中發(fā)生改變的是（寫出一點(diǎn)即可）
（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，若8gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為g

物質(zhì)	A	B	C	D
微觀示意圖

（2011?南陽二模）根據(jù)下列要求，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）檢驗(yàn)CO₂的反應(yīng)：；
（2）有水生成的復(fù)分解反應(yīng)：；
（3）用熟石灰處理硫酸廠污水中的硫酸．