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下列物質(zhì)與對應的化學式書寫正確的是(  )

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下列符號中“2”的意義表述正確的是(  )

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下列符號不具有宏觀意義,而只有微觀意義的是(  )

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下列有關(guān)水的認識正確的是( 。

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(2013?松江區(qū)三模)某電器廠在生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生含銅廢料.興趣小組提出從銅廢料中回收銅的實驗方案如下面流程圖.

①實驗中要進行多次過濾,下邊甲、乙、丙裝置中表示過濾操作的是
(填編號);
②濾液中加入過量A物質(zhì)的目的是
將溶液中的銅全部置換出來
將溶液中的銅全部置換出來
;
③固體M中加入B物質(zhì)后,發(fā)生的化學反應方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
;
④如何確定加入的B物質(zhì)已經(jīng)過量?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2013?松江區(qū)三模)下列是實驗室常見的實驗裝置,請回答下列問題:
a
①寫出圖中標有a的儀器名稱:a
酒精燈
酒精燈

②甲同學用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣,他選用了C裝置,向C裝置內(nèi)加藥品前,先要進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,反應中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
,該反應的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

③在用過氧化氫(H2O2)溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,在選用發(fā)生裝置時,乙同學選用了A與B,丙同學選用了B,請比較乙同學選用的發(fā)生裝置的優(yōu)點是
可以控制反應的速率(或可隨時添加液體藥品)
可以控制反應的速率(或可隨時添加液體藥品)
(寫一個即可).實驗結(jié)束后,乙同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條沒有復燃,請你幫助乙同學分析導致這種現(xiàn)象的原因是
裝置漏氣沒有收集到氧氣
裝置漏氣沒有收集到氧氣
(寫一個即可).
④如果用一氧化碳還原H裝置中的CuO,若要生成0.1摩爾的銅,則需要消耗氧化銅的質(zhì)量為多少克?(根據(jù)化學方程式列式計算,寫出計算過程)
⑤某無色氣體可能由H2、CO或CO2中的一種或幾種組成,若將該氣體先通過H裝置,再通入E裝置,可看到H中黑色粉末變?yōu)楣饬恋募t色,E中澄清石灰水變渾濁,則該氣體的組成可能有
種情況,組成是(寫出三種可能的情況)
(1)
CO
CO
;(2)
CO和CO2
CO和CO2
;(3)
H2和CO
H2和CO

若要確定該無色氣體的確切組成,可以將該無色氣體依次通過上述實驗裝置
E-F-H-D-E
E-F-H-D-E
.即可(依次填寫實驗裝置編號,裝置可以重復使用).
⑥大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應,為尋找處理CO2,減少其排放的方法,同學們合作設計了下列制取CO2,并將CO2轉(zhuǎn)化的實驗.實驗裝置圖如下:

將CO2轉(zhuǎn)化的實驗流程為:


Ⅰ.寫出上述實驗中制取CO2的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
;
Ⅱ.實驗中濃硫酸的作用是
吸水干燥
吸水干燥
,CO2的收集裝置為
B
B
(填裝置字母);
Ⅲ.實驗流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為
C和O2
C和O2
(填化學式),在此過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
HCl
HCl
(填化學式).

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(2013?松江區(qū)三模)在化學實驗室,小明發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊.
[提出問題]結(jié)塊后的固體成分是什么?
[猜想與假設]
用化學方程式表示氫氧化鈉在空氣中發(fā)生的反應:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

猜想一:固體為碳酸鈉.
猜想二:固體為
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉

[查閱資料]Na2CO3溶液pH>7,BaCl2溶液pH=7,
Ca(NO32溶液pH=7,CaCl2溶液pH=7,
[進行實驗]從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別加入A、B、C三種試劑,進行如下實驗.
[實驗分析]根據(jù)實驗現(xiàn)象,可判斷出結(jié)塊固體中一定有碳酸鈉,請寫出不同類別的三種試劑:A
鹽酸
鹽酸
.B
氫氧化鈣溶液
氫氧化鈣溶液
.C
氯化鈣溶液
氯化鈣溶液

[實驗設計]為進一步確定固體的成分,小明從實驗室里選了兩種試劑,先向樣品中加入過量的
氯化鈣
氯化鈣
溶液,然后過濾,再向濾液中加入
酚酞試液
酚酞試液
,現(xiàn)象是
溶液變紅
溶液變紅
,于是判斷出結(jié)塊固體中一定還有氫氧化鈉.

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(2013?松江區(qū)三模)食物中的淀粉[(C6H10O5n]在人體內(nèi)不能直接被吸收利用,而是在淀粉酶和水的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6),并溶解在血液里,提供營養(yǎng)和能量.
①淀粉、葡萄糖屬于
有機物
有機物
(填“無機物”或“有機物”),它們均有
種元素組成;
②葡萄糖(C6H12O6)分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)之比為
1:2:1
1:2:1
,0.5mol葡萄糖(C6H12O6)分子中約含有
1.806×1024
1.806×1024
個碳原子.

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(2013?松江區(qū)三模)生活中處處有化學,通過學習我們已經(jīng)知道:
①空氣中含量最多的氣體是
氮氣
氮氣

②服用“葡萄糖酸鋅”口服液是為了補充
元素;
③可用于洗滌油污的純堿的水溶液呈
堿性
堿性
(填“酸性”、“中性”或“堿性”);
④食醋(含有醋酸)
不能
不能
(填“能”或“不能”)用鐵制品來盛放;
⑤現(xiàn)代人飲食喜歡喝湯,在煲湯時,加入少量食醋可使骨頭中難溶于水的磷酸鈣轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽,則在湯水中鈣元素以
化合態(tài)
化合態(tài)
(填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”)形態(tài)存在;
⑥撒在田地里的熟石灰能與酸雨(含有H2SO4)發(fā)生
復分解
復分解
反應(填寫反應基本類型);
⑦要用木柴燒火做飯,從燃燒的條件來看,除木柴和空氣外,還要具備的條件是
溫度達到木柴的著火點
溫度達到木柴的著火點

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(2013?松江區(qū)三模)向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鎂粉至過量,若圖象中橫坐標表示鎂粉的質(zhì)量,則縱坐標表示( 。

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