化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請用化學式或化學方程式來填寫空格：
（1）人體胃液中含有的酸是；
（2）醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是．
（3）硫酸鋁．
（4）古人把廢鐵屑放入藍色的硫酸銅溶液中制得銅．

下列圖示的實驗基本操作中，錯誤的是（　�。�

下列說法中含有化學變化的是（　�。�
①自行車爆胎   ②木條燃燒   ③玻璃破碎  ④節(jié)日焰火  ⑤石油分餾 ⑥冰棒融化．

（2013?東莞一模）2013年1月至今，上海黃浦江上先后打撈上來一萬余頭死豬，調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些死豬主要是浙江嘉興的養(yǎng)豬戶丟棄的．網(wǎng)上更有傳言說養(yǎng)豬戶在飼料里添加了過量的催肥劑有機胂--洛克沙胂（化學式C₆H₆AsNO₆）造成大量的豬死亡．近日農(nóng)業(yè)部回應(yīng)稱沒有足夠的科學實驗證明有機胂會在動物體內(nèi)轉(zhuǎn)化成劇毒的無機砷（俗稱砒霜，化學式As₂O₃），要市民不要恐慌．根據(jù)以上信息回答：
（1）由有機胂轉(zhuǎn)變成無機砷的過程屬于變化；
（2）一個洛克沙胂分子由個原子構(gòu)成；
（3）洛克沙胂中砷元素元素的質(zhì)量分數(shù)為；（保留到0.1%）
（4）如果一頭成年肥豬一天所吃的飼料中添加了2.63g洛克沙胂，假如這些洛克沙胂中的砷元素全部轉(zhuǎn)化成無機砷（砒霜），相當于砒霜的質(zhì)量是g．

（2013?東莞一模）鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)．
（1）如圖（1）是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖，B區(qū)的反應(yīng)主要是生成一氧化碳，若采用的鐵礦石主要成分為氧化鐵，請寫出A區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學方程式：；
（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗，并對固體產(chǎn)物成分等進行探究．

【設(shè)計實驗】
用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖（2）
【進行實驗】
該小組按上述實驗設(shè)計，在一定溫度下進行了實驗，實驗過程中除觀察到紅色固體變?yōu)楹谏�以外，還能觀察到；
【分析與討論】
本實驗結(jié)束后，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏�，小明同學認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質(zhì)疑，于是大家提出先查閱資料．
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能是鐵，也可能生成鐵的氧化物．
③鐵的氧化物都能與稀硫酸反應(yīng)生成鹽和水
④有關(guān)鐵及其氧化物的性質(zhì)如下：

物質(zhì)性質(zhì)	四氧化三鐵	氧化亞鐵	氧化鐵	鐵粉
顏色	黑色	黑色	紅色	黑色
能否被磁鐵吸引	能	不能	不能	能

【實驗與猜想】
①該小組同學將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有和（填鐵的氧化物）；
②進行猜想：黑色固體粉末可能
a．全部為鐵     b．   c．；
【驗證猜想】
（1）取樣品于試管中，向其中加入適量的稀硫酸，若觀察到，只有猜想成立；
（2）取樣品于試管中，向其中加入適量硫酸銅溶液，若觀察到，只有猜想成立；
【反思與評價】實驗裝置圖（2）中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有（填字母）．
A．收集一氧化碳     B．吸收二氧化碳     C．檢驗二氧化碳．

（2013?東莞一模）根據(jù)圖1裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：
（1）H₂是一種重要化工生產(chǎn)原料，也是一種極具開發(fā)前景的清潔能源．實驗室常用鋅粒與稀硫酸來制取H₂，以便研究H₂的性質(zhì)，下面是-些常見的化學儀器或裝置，請按要求填空：
①寫出圖1儀器的名稱：b，f；
②選取圖1儀器中的（填字母）可組裝成制備和收集H₂的裝置；
③此套制備H₂的裝置（填“能”或“不能”）制備O₂，如果能，請寫出用其制備O₂反應(yīng)的化學方程式；如果不能，說明理由：（此空寫化學方程式或說明不能的理由）．
（2）工業(yè)上制取的氫氣中�；煊猩倭慷�氧化碳雜質(zhì)，分離H₂、CO₂的混合氣體可采用圖2所示的裝置．操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到氣體．
②然后，（填操作），又可收集到另一種氣體．此時廣口瓶
中發(fā)生的一個反應(yīng)方程式為．
（3）在①干燥氣體、②做反應(yīng)容器、③與量筒組合測氣體體積中，可用圖3裝置進行操作的是 （填字母）．
A．只有①②B．只有②③C．只有①③D．①②③

（2013?東莞一模）實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道他們分別是碳酸氫銨（NH₄HCO₃）、氯化銨（NH₄Cl）和尿素[CO（NH₂）₂]中的一種．為鑒別三種化肥，小強同學分別取少量樣品編號為A、B、C，并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）


根據(jù)上述實驗回答：
（1）寫出化肥的名稱或化學式：A C；
（2）實驗Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)是方程式為；
【反思與交流】
（3）小軍同學認為通過直接聞氣味的方法就能鑒別出其中一種化肥，這種化肥是；
（4）通過實驗同學們了解到人們在施用銨態(tài)氮肥時，不宜與堿性的草木灰混合使用，理由是．

（2013?東莞一模）A-G是初中常見的物質(zhì)．其中E為黑色固體．下圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A，G．
（2）化學反應(yīng)常伴有能量變化，B與水反應(yīng)時會（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）寫出E→C的化學方程式；F與G反應(yīng)的化學方程式為．

（2013?東莞一模）如圖所示，某河流上游的造紙廠和小型石灰廠，向河中非法排放廢液和廢渣．通過檢測發(fā)現(xiàn)：造紙廠排放的廢液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉；石灰廠排放的廢液顯堿性，附近的河水渾濁且水溫偏高．
（1）河水溫度偏高對水質(zhì)的直接影響是．
（2）在P處取一定量河水，靜置后過濾出白色固體；取少量白色固體加入足量稀鹽酸，固體全部溶解，并產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體．P處產(chǎn)生白色固體的方程式是．
（3）為盡可能減輕河水污染，除了將石灰廠的廢渣回收外，還需將兩廠的廢液混合后過濾，再向濾液中加入適量的，以調(diào)節(jié)廢水的PH至中性后再排放．

（2013?東莞一模）（一）化學與生活息息相關(guān)．
（1）鐵在的空氣中易生銹，用鹽酸除鐵銹（Fe₂O₃）的化學方程式為．
（2）醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉配制的，配制時將稱量好的氯化鈉溶解到裝于燒杯中的蒸餾水中，為了加快溶解速率，應(yīng)進行的操作是；人的胃液里含有適量鹽酸，可以幫助消化，服用含有的藥物能治療胃酸過多癥．
（二）化學與科技緊密聯(lián)系
（3）航天員攜帶的應(yīng)急食品采用高強度真空包裝．真空包裝的食品不易變質(zhì)的原因是．
（4）航天員呼吸排放的二氧化碳通過裝有過氧化鈉（化學式Na₂O₂）的裝置后可轉(zhuǎn)化成氧氣供航天員使用，同時生成一種常見的碳酸鹽，該反應(yīng)的方程式為．