（2011?衡水模擬）5月18日國際博物館日，展示出了打撈“南澳一號”沉船中的部分文物，包括錫壺、秤桿、核桃、圍棋子、鎦金彩瓷、青花瓷、陶器、鐵器、銅器、類似戒指、銅錢串等．其中不屬于合金的是（　�。�

（2011?衡水模擬）學生學習和生活用品涉及的主要材料中，屬于金屬材料的是（　　）

（2005?防城港）廣西有大量的石灰石，為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設雜質(zhì)不參加反應，且不溶于水），某興趣小組的同學設計了三個實驗方案并進行了如下探究：
方案I：①稱取石灰石樣品10g②高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，然后把剩余固體放在密閉干燥的容器中冷卻至室溫，稱得剩余固體質(zhì)量為6.04g．
方案Ⅱ：①稱取石灰石樣品10g  ②加入足量的質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸100g，使碳酸鈣完全溶解  ③過濾后在濾液中加入過量的質(zhì)量分數(shù)為15%的碳酸鈉溶液150g④將步驟③中的沉淀過濾、洗滌、干燥，稱得沉淀質(zhì)量為9g．
方案Ⅲ：①稱取石灰石樣品lO g②加入足量的稀鹽酸，使碳酸鈣全部溶解
③用導管將生成的氣體通入澄清石灰水（過量）  ④將步驟③中生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，稱得沉淀質(zhì)量為8.8g．
根據(jù)上述回答問題：
（1）在方案I中冷卻剩余固體為什么要在密閉干燥的容器中進行？
（2）某同學根據(jù)方案I計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)過程如下：設石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為X，則
CaCO₃ 

高溫  .

CaO+CO₂↑
100         56
x         6.04g

100

x

=

56

6.04g

   x=lO．78g 
CaCO₃%=

10.78

10

×100%=107.8%
以上解法得出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)超過100%，造成計算結(jié)果錯誤的原因是，正確的計算結(jié)果是．
（3）方案Ⅱ中求碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)時，下列數(shù)據(jù)不需要的是（填序號）．
A．10%、100g    B．10g    C．15%、150g    D．9g
（4）通過對三個方案中的碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)的計算可知，方案Ⅲ計算得出的碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)要比方案工和方案Ⅱ低，你認為其中可能的原因是下面的（填序號）．
A．生成的二氧化碳有部分溶于水    B．導管中仍有部分二氧化碳未排出．
C．生成的沉淀不應該洗滌和干燥    D．稀鹽酸不應加足量
（5）請你另外設計一個實驗方案，測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（提示：可以從求雜質(zhì)的角度來分析）

（2005?防城港）化學，在有些人的心目中，就是中毒、腐蝕、污染等，其實這是對化學的一種誤解，許多化學研究成果的推廣使用，極大地提高了我們的生活水平．現(xiàn)在請你從吃、穿、住三個方面各舉一個化學造福人類的例子．
吃：；
穿：；
�。�．

（2005?防城港）化學知識謎語化，可以增加學習化學的樂趣和增強記憶．現(xiàn)在請你將下列謎語的謎底填在橫線上（本小題2分，寫對1個得1分，寫對2～4個得2分，寫對5個多獎2分，但最后總分不超過100分）．
（1）說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少．（打一物質(zhì)名稱）．
（2）組成個半圓，點燃冒藍火；    殺人不見血，追捕無蹤影，（打一物質(zhì)名稱）．
（3）此人生來脾氣燥，只要喝水必高燒；若是你來碰著他，必定把你來燒焦．（打一溶液名稱）．
（4）是金沒有金，狀態(tài)它特別； 落地成珍珠，溫度計里常有它．（打一物質(zhì)名稱）．
（5）端著金碗的乞討者．（打一元素名稱）．

（2005?防城港）“探險隊員”鹽酸，不小心走進了化學迷宮（下圖所示），不知怎樣走出來，因為迷宮中有許多“吃人的野獸”（即能與鹽酸發(fā)生反應的物質(zhì)），鹽酸必須避開它，否則就無法通過．請你幫助它走出迷宮（請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線）．

入口→…→出口．

（2005?防城港）下表是市場上銷售的某加碘食鹽包裝袋上的部分文字說明（I為碘的元素符號）．

氯化鈉（NaCl）	＞98.0%（以NaCl計）
碘酸鉀（KIO3）	20～40mg/kg（以碘計）

請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
（1）碘以（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在于食鹽中；
（2）碘酸鉀中碘元素的化合價是價；
（3）該加碘食鹽屬于（填“混合物”或“純凈物”）．

（2005?防城港）葡萄糖（C₆H₁₂O₆）是人體中提供能量的最基本糖類物質(zhì)，它在酶的作用下緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時放出能量，供機體活動和維持恒定體溫的需要．請據(jù)上述回答下列問題：
（1）該物質(zhì)由種元素組成，屬于（填“有機物”或“無機物”）；
（2）1個葡萄糖分子中含有個原子．

（2005?防城港）用分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象：生活經(jīng)驗告訴我們，盛放在敞口容器中的水，在常溫下會逐漸減少，如右圖：（1）水減少的原因是：
（2）如果水受熱會減少得更快，原因是．

（2005?防城港）化學物質(zhì)與人類的生活、健康息息相關．請選擇下面的物質(zhì)填空（填序號）
①亞硝酸鈉（NaNO₂）    ②氫氧化鈣[Ca（OH）₂]③碳酸氫鈉（NaHCO₃）    ④鋁合金
（1）誤作食鹽用于烹調(diào)，會引起食物中毒的是；
（2）家庭中常用作為焙制饅頭、面包的發(fā)酵劑；
（3）常用來改良酸性土壤的是：
（4）樓房的窗框一般是用制作成的．