阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出下列一條定律：“在同溫同壓下，同體積的任何氣體都含有相同的分子．”請看圖1簡易電解水的裝置，回答下列問題：
（1）指出電源的“正”“負”極．A為極，B為極．?
（2）C管中產(chǎn)生的是，D管產(chǎn)生的是．?
C、D兩管中氣體的體積比為，質(zhì)量之比是；
（3）由上面的實驗事實得出結(jié)論：說明水是由組成的．
（4）點燃B中的氣體時，可觀察到氣體燃燒并發(fā)出色火焰，放出大量的熱，覃在火焰上方的干冷的燒杯內(nèi)壁有生成．
（5）今年，我國西南地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災(zāi)，全國人民眾志成城，共抗大旱．
①抗旱首先要節(jié)約用水，下列做法與節(jié)約用水不相符的是（填序號）
A．農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B．洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
C．任由水龍頭漏水而不及時修理
D．關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
②人工降雨對抗旱發(fā)揮了很大作用．常用的人工降雨劑有碘化銀（AgI）和干冰．干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時會（填“吸收”或“放出”）大量熱．
③圖2是某同學(xué)自制的簡易凈水裝置．其中石英砂、小卵石的作用是，其中起吸附作用的是．

在一個密閉容器中放人甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g	20	3	1	34
反應(yīng)后質(zhì)量/g	X（未知）	28	1	14

（1）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中，屬于反應(yīng)物的有；生成物的有；
（2）根據(jù)定律可知，反應(yīng)后甲物質(zhì)的質(zhì)量為g；
（3）該反應(yīng)是（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（4）該反應(yīng)中，甲、乙、丁三種物質(zhì)的質(zhì)量比為．

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵：．
（2）發(fā)令槍中，紅磷燃燒生成五氧化二磷：．
（3）丁烷（化學(xué)式為C₄H₁₀）在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水：．

化學(xué)用語：
（1）下列化學(xué)用語書寫均有誤，請你任選兩個加以改正，直接把修改后的符號填在橫線上．
①2個氮分子：2N  ②1個鈣離子：Ca⁺²
③氯化鋁：AlCl    ④硫酸鋇中鋇元素的化合價：

2+

BaSO4

；．
（2）用符號和數(shù)字表示：
①兩個鈣原子；②空氣中含量最多氣體的兩個分子；
③兩個鋁離子；④在水中，氧元素顯-2價．

（2011?樂陵市二模）隨著分子、原子研究技術(shù)的提高，科學(xué)家可以利用原子來“組裝”分子．若用這種技術(shù)組裝成脫氧核糖分子（C₅H₁₀O₄），則該分子中不含有的原子是（　　）

鑒別氮氣和二氧化碳兩種無色無氣味的氣體的最適宜的方法是（　�。�

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國際通用的化學(xué)語言．下列說法正確的是（　　）

（2006?如東縣二模）某無土培養(yǎng)液由KNO₃、NH₄H₂PO₄兩者溶于水配制而成，其中N、P、K的原子個數(shù)比為3：1：2，
（1）則KNO₃、NH₄H₂PO₄混合時的質(zhì)量比為．
（2）這種無土栽培化肥（KNO₃、NH₄H₂PO₄混合物）中磷元素的質(zhì)量分數(shù)為．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（2006?如東縣二模）小紅和她的同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種常見氣體．
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①②．
（2）小紅用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和或（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）陳超用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣．應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是，實驗結(jié)束后，他用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，可木條沒有復(fù)燃．請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因．（寫一點）
（4）小雨用B和E裝置制取了另一種的氣體，你認為該氣體是，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式：．

（2006?如東縣二模）2005年3月29日，京滬高速公路淮安段發(fā)生交通事故，導(dǎo)致液態(tài)氯氣（Cl₂）大量泄漏揮發(fā)，造成了重大人員傷亡．當(dāng)?shù)叵�防隊迅速進入搶險，采用高壓噴淋水槍，向槽罐車周圍持續(xù)噴灑霧狀水，讓空氣中氯氣的含量降低．
小帆根據(jù)上述信息猜測：A．氯氣一定有毒；B．氯氣溶于水；
C．氯氣與水反應(yīng)．小帆和同學(xué)討論后，對猜測B、C進行驗證．
老師提供了兩瓶氯氣（如圖），并提醒：把蒸餾水加入軟塑料瓶…，反應(yīng)后，再向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴石蕊溶液．
（1）請你參與完成探究實驗，將下列報告中尚缺的內(nèi)容，補充填寫完整．

實 驗 步 驟	現(xiàn)   象	結(jié)        論
1． 取適量蒸餾水，迅速注入軟塑料瓶中，蓋緊瓶蓋后振蕩． 取適量蒸餾水，迅速注入軟塑料瓶中，蓋緊瓶蓋后振蕩．	軟塑料瓶向內(nèi)癟，容積縮小．	可能性結(jié)論：1．氯氣能溶于水； 2． 氯氣可能與水發(fā)生了反應(yīng) 氯氣可能與水發(fā)生了反應(yīng)
2． 打開瓶蓋，向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴紫色石蕊溶液，振蕩 打開瓶蓋，向瓶內(nèi)滴加數(shù)滴紫色石蕊溶液，振蕩	紫色石蕊溶液有變紅色的過程	氯氣與水反應(yīng)生成了酸溶液 氯氣與水反應(yīng)生成了酸溶液

（2）根據(jù)圖中氯氣的放置狀況，你認為氯氣的密度比空氣，收集氯氣時用法．
（3）氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl₂+H₂O═X+HClO，請寫出X的化學(xué)式．
（4）根據(jù)氯氣性質(zhì)A，上述實驗過程中應(yīng)采取的必要安全措施是．