某學(xué)生計算30g碳與足量的氧氣反應(yīng)，可以得到多少克CO₂時，出現(xiàn)了以下幾種算式，其中正確的是（　�。�

（2010?崇明縣一模）為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，且不溶于水），某興趣小組學(xué)生設(shè)計了如下實驗方案進行探究：①稱取石灰石樣品10g；②高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，然后把剩余固體放在密閉干燥的容器中冷卻至室溫，稱得剩余固體質(zhì)量為6.04g．
根據(jù)上述信息回答：
（1）在方案中冷卻剩余固體為什么要在密閉干燥的容器中進行？
（2）在方案中產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量為mol；
（3）根據(jù)方案計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）．

（2010?崇明縣一模）燃燒，俗稱著火，火給人類帶來了文明、溫暖，但使用不當(dāng)又會造成災(zāi)難．
（1）圖1和圖2所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件．（通過查閱資料可知：白磷著火點為40°C，紅磷著火點為240°C）

甲同學(xué)用圖1所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是；
乙同學(xué)用圖2所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：
A．不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；   B．通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
C．不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；   D．通空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）；
（2）鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，說明可燃物燃燒的劇烈程度與有關(guān)；
（3）鎂條也可以在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)部有黑色和白色物質(zhì)生成．請用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)．

（2010?崇明縣一模）現(xiàn)有下列實驗裝置，請回答下列問題：
（1）儀器①名稱是；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制O₂時該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)前后，二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（“不變”或“變大”或“變小”），若將生成的氣體用向上排空氣法收集，驗滿方法是；
（3）實驗室用雙氧水溶液與二氧化錳混合制O₂時，為了控制產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)速率，應(yīng)選的發(fā)生裝置是（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，基本反應(yīng)類型是反應(yīng)；
（4）若用D裝置進行碳還原氧化銅的實驗，a處的實驗現(xiàn)象為，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；要檢驗反應(yīng)后的氣體中含有CO₂，b處試劑的名稱為；

（5）實驗室用大理石和稀鹽酸制CO₂時選用了裝置E，實驗一段時間后，關(guān)閉C處的活塞，觀察到的現(xiàn)象是；若用如圖裝置進行“排空氣法”收集制取的CO₂，請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整．

（2010?崇明縣一模）如圖是實驗室所用硫酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀后計算：
（1）1mol硫酸中含mol氫原子；
（2）3.01×10²³個硫酸分子的質(zhì)量為g；
（3）欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需用這種濃硫酸的體積是（保留一位小數(shù)）；
（4）在上述（3）的配制過程中，不需要的儀器是（填序號）．
A．托盤天平       B．250mL量筒       C．25mL量筒      D．250mL燒杯．

（2010?崇明縣一模）根據(jù)如圖所示的KNO₃和NaCl的溶解度曲線回答下列問題．
（1）10℃時，KNO₃的溶解度約為g/100g水，若要配制10℃時60gKNO₃飽和溶液，需KNO₃g；
（2）要從NaCl的飽和溶液中提取NaCl，應(yīng)采用的方法是；
A．蒸發(fā)結(jié)晶     B．降溫結(jié)晶     C．冷卻熱飽和溶液
（3）在溫度不變的情況下，將硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液，可采用恒溫蒸發(fā)水和的方法．

（2010?崇明縣一模）“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式．
（1）控制二氧化碳排放，充分利用和開發(fā)太陽能、核能及（只填一種）等新能源；
（2）下列做法不符合“低碳生活”的是（填序號）；
A．出門購物，自己帶環(huán)保袋 B．節(jié)約用水、用電
C．將空氣中的二氧化碳制成干冰    D．減少一次性餐具的使用
（3）含硫的煤不完全燃燒時，排放出污染環(huán)境的氣體是．

（2010?崇明縣一模）2010年“中國水周”的宣傳主題是“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．請根據(jù)某中學(xué)環(huán)保小組采集的水樣回答以下問題：
（1）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填操作名稱）；
（2）用pH試紙測試水樣的酸堿度時，其正確的操作方法是（填序號）；
A．將該水樣倒些在pH試紙上    B．往燒杯中的水樣里投入pH試紙
C．將pH試紙一端浸入該水樣中  D．用干凈的玻璃棒蘸取少量該水樣，然后滴在一小張pH試紙上
（3）在上述（2）中，測得水樣的pH大于7，則說明該水樣顯性；
（4）處理后的水樣經(jīng)如圖實驗裝置電解．在實驗過程中，試管b產(chǎn)生的氣體是．

（2010?崇明縣一模）請從氦氣、氧氣、氫氣、氮氣、二氧化碳、甲烷中選擇符合題意的物質(zhì)，并用其化學(xué)符號填空．
（1）性質(zhì)很穩(wěn)定，可用于填充探空氣球或飛艇的氣體是；
（2）天然氣的主要成分是；
（3）固態(tài)時可用來保藏食品的是；
（4）常溫下密度最小的氣體是．

（2010?崇明縣一模）鑒別下列各組物質(zhì)，選用的試劑（在括號內(nèi)）不合理的是（　　）