鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是（　�。�

下列物質(zhì)顏色錯(cuò)誤的是（　�。�

尿素是一種優(yōu)質(zhì)的氮肥，其化學(xué)式為CO（NH₂）₂，據(jù)此我能計(jì)算：
（1）尿素中碳、氫、氮、氧的原子數(shù)目比為；
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（保留一位小數(shù)）．

日常生活中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮．小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案探究燃燒的條件．
【實(shí)驗(yàn)1】分別將一根小木條和一根玻璃棒在酒精燈上燒，并觀察；
【實(shí)驗(yàn)2】點(diǎn)燃兩根蠟燭并將其中一根用玻璃杯罩住，并觀察．
分析上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫小明將下表未完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整．

	設(shè)計(jì)意圖	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1	燃燒與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)	木條燃燒，玻璃棒不燃燒 木條燃燒，玻璃棒不燃燒	物質(zhì)具有可燃性才能燃燒
實(shí)驗(yàn)2	燃燒與氧氣的關(guān)系 燃燒與氧氣的關(guān)系	玻璃杯內(nèi)蠟燭逐漸變小并熄滅，玻璃杯外蠟燭仍燃燒	與氧氣接觸才可能燃燒 與氧氣接觸才可能燃燒

如圖為學(xué)生進(jìn)行過濾操作的示意圖，試回答：
（1）寫出下列玻璃儀器名稱：①，②；
（2）漏斗中液體的液面應(yīng)該于（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣；
（3）過濾后若發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請(qǐng)分析原因：（寫兩個(gè)）①；②．
若檢查發(fā)現(xiàn)裝置和操作都正確，這時(shí)應(yīng)．

元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請(qǐng)根據(jù)下圖示意圖回答問題．

（1）根據(jù)A圖可查出該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為，根據(jù)B圖可判斷該元素原子的質(zhì)子數(shù)為，根據(jù)C圖可判斷該元素的原子可形成（填“陽”或“陰”）離子．
（2）上述三個(gè)圖表示的三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是不同．

閱讀下列短文，回答問題：
人工降雨有多種方法，其中一種為利用高炮，將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上，利用碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)，形成人工冰核．這些冰核經(jīng)過水汽凝聚，形成冰晶．冰晶發(fā)展到一定的程度，他們將通過零度層下降，之后融化，形成雨滴．人工降雨可緩解旱情，暫時(shí)解決確水危機(jī)．
（1）分析上述人工降雨過程中發(fā)生的變化，將其中的物理變化和化學(xué)變化各舉一例：①物理變化；②化學(xué)變化．
（2）寫出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱．

寫出符號(hào)中“2”的意義：
2H 中的2表示：，
CO₂中的2表示：．

用符號(hào)和數(shù)字表示：
3個(gè)水分子；2個(gè)硫酸根離子．