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科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)露置在空氣中已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液樣品進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論合理的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

認(rèn)真對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法．下列結(jié)論是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出的，其中正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明在研究碳酸鈉、碳酸氫鈉兩種物質(zhì)時(shí)的下列做法，不正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)蔗糖的化學(xué)式（C12H22O11）回答：
（1）蔗糖中有
3
3
 種元素，原子個(gè)數(shù)比
12：22：11
12：22：11
，相對(duì)分子質(zhì)量為
342
342
．
（2）氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
6.4%
6.4%
．
（3）171g蔗糖中有
72
72
 克碳元素．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題．（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來(lái)評(píng)定分?jǐn)?shù)．）
（1）如何鑒別水和雙氧水？要求說(shuō)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論．
（2）請(qǐng)例舉兩條措施來(lái)防止太湖水污染．

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科目： 來(lái)源： 題型：

鈣元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示．鈣元素屬于
金屬
金屬
（選擇“金屬”或“非金屬”）元素，鈣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
20
20
，鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易
失去
失去
（選擇“失去”或“得到”）電子，生成的鈣離子的符號(hào)是
Ca2+
Ca2+
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型（分解還是化合）：
（1）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，（
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
 ）；
（2）鐵絲燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
，（
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
 ）；
（3）二氧化碳與水混合即生成碳酸（H2CO3）
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）氧原子
O
O
；（2）2個(gè)鎂離子
2Mg2+
2Mg2+
；（3）3個(gè)水分子
3H2O
3H2O
；
（4）-1價(jià)的氯元素
-1
Cl
-1
Cl
；  （5）硫酸根離子
SO42-
SO42-
；（6）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
H2O
H2O
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有六種物質(zhì)：氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、明礬、二氧化碳、氫氣，請(qǐng)選擇相應(yīng)的物質(zhì)填空：
（1）病人急救用的氣體是
氧氣
氧氣
； （2）制造硝酸和化肥的原料
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>；（3）凈化水中用到的絮凝劑
明礬
明礬
； （4）最清潔的燃料是
氫氣
氫氣
；（5）可以用來(lái)制作多種電光源的是
稀有氣體
稀有氣體
；（6）引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w
二氧化碳
二氧化碳
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案