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科目： 來源： 題型：

下列描述物質(zhì)的變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

兒童缺鋅會引起食欲不良，如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：
（1）每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為
0.05%
0.05%
；
（2）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，體重為20kg的兒童每天還需服該口服液幾支，才能滿足身體的需要？

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科目： 來源： 題型：

如圖甲～丁是實驗室制取氧氣的裝置圖．
（1）甲、乙裝置都可用于實驗室制氧氣，用乙裝置制氧氣的優(yōu)點是
ABCD
ABCD
（填字母）．
A．節(jié)約能源               
B．可較快獲得氧氣
C．可隨時添加藥品          
D．操作簡單、安全
（2）丙、丁裝置都可用于實驗室收集氧氣．下面是對兩種收集方法的相關(guān)比較（使用容積相同的集氣瓶收集氧氣）．
比較的方面 排水法 向上排氣法 結(jié)論
方法可行性 O2不易溶于水，且不與水反應(yīng)． O2的密度比空氣
大
大
（填“大”或“小”），且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．		 兩種方法均可行．
收集O2的純度 分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），
放入兩支相同的蠟燭，可觀察到B瓶內(nèi)的蠟燭熄滅較早．
 結(jié)論
用排水法收集到的氧氣純度較大
用排水法收集到的氧氣純度較大
．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）a、b氣體的質(zhì)量比為
1：8
1：8
．
（2）氣體a具有
可燃
可燃
性，因此點燃a氣體前必須
驗純
驗純
．
（3）水電解的過程中，發(fā)生變化的微粒是
水分子
水分子
（填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．

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科目： 來源： 題型：

用化學(xué)用語填寫下列各空：
（1）2個銀原子
2Ag
2Ag
；               
（2）3個硫酸根離子
3SO42-
3SO42-
；
（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
H2O
H2O
；  
（4）氧化鋁中鋁元素顯正三價
+3
Al
2O3
+3
Al
2O3
．

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科目： 來源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�

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含一種雜質(zhì)的CO2樣品，經(jīng)分析含氧元素的質(zhì)量分數(shù)為80%，則可能混入了下列氣體中的（　　）

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科目： 來源： 題型：

下列日常生活中的現(xiàn)象，遵守質(zhì)量守恒定律的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

（2009?襄陽）將硫酸鈉和氫氧化鈉固體混合物20g加入到196g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)．求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目： 來源： 題型：

（2009?襄陽）選擇一種化學(xué)試劑，除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）
CO（CO2）
NaOH溶液（氫氧化鉀、氫氧化鋇等堿溶液）
NaOH溶液（氫氧化鉀、氫氧化鋇等堿溶液）
；NaCl（Na2CO3）
稀鹽酸
稀鹽酸
．

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