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科目： 來源： 題型：

如圖所示實驗操作，正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

我們經(jīng)常看到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學變化的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

為什么面粉廠，加油站要嚴禁煙火？

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科目： 來源： 題型：

溫室效應是怎么產(chǎn)生的？

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科目： 來源： 題型：

如圖A所示，將二氧化碳倒入燒杯中．現(xiàn)象：
下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅
下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅
；
如圖B所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是
試管內(nèi)的石灰水變渾濁
試管內(nèi)的石灰水變渾濁
；
試管內(nèi)液面上升
試管內(nèi)液面上升
．發(fā)生反應的化學方程式是：
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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科目： 來源： 題型：

請根據(jù)下圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾略）回答有關問題．

（1）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
基本反應類型是
分解反應
分解反應
：如果改用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，所使用制氣發(fā)生裝置為（填代號，下同）
G
G
，收集裝置為
B或D
B或D
．
（2）實驗室制取較多量的二氧化碳，使用的制氣發(fā)生裝置為
E
E
，收集裝置是
B
B
，驗滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿了
．

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科目： 來源： 題型：

請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：
（1）點燃可燃性氣體時，都要先
檢驗可燃性氣體的純度
檢驗可燃性氣體的純度
，再點燃．
（2）用向上排空氣法收集二氧化碳時，導氣管要伸到
集氣瓶的底部
集氣瓶的底部
．

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科目： 來源： 題型：

寫出化學方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑提供的兩條信息：
（1）
反應物是水，生成物是氫氣和氧氣
反應物是水，生成物是氫氣和氧氣

（2）
反應條件是通電等
反應條件是通電等
．

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科目： 來源： 題型：

下列不屬于化學變化的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

小明同學欲驗證Al、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，現(xiàn)有鋁片、銅線、鐵釘三種物質(zhì)，他還需要的一種溶液是
硫酸亞鐵
硫酸亞鐵
溶液．

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