相關(guān)習(xí)題
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請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖中標號印儀器名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
,②
酒精燈
酒精燈
;
(2)實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
B
,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
 △ 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)已知過氧化鈉(Na202)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
,如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母):a→
g
g
f
f
i
i
,若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來的氣體是
CO2
CO2

(4)裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點?
可以控制反應(yīng)速率
可以控制反應(yīng)速率
(只答出一條即可).

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請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a(chǎn)
酒精燈
酒精燈
;b
試管
試管

(2)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得.其化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
.收集氫氣的裝置可選用
C
C
E
E
.(填標號)
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2 
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
H2O
H2O

②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
E
E

③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的
B
B
(填序號).
A、固體氫氧化鈉               B、濃硫酸               C、生石灰
(4)將B、D裝置連接后可制取多種氣體,請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式.并用簡單的方法驗證所得的氣體.

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實驗室用以下兩種方法制取氧氣.請回答下列問題.
方法一:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑    方法二:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
方法一和方法二中MnO2都作為反應(yīng)的
催化劑
催化劑

比較兩種方法,方法二的主要優(yōu)點是
反應(yīng)無需加熱,產(chǎn)物環(huán)保,操作簡單等
反應(yīng)無需加熱,產(chǎn)物環(huán)保,操作簡單等

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下列說法正確的是( 。
選項
A 常見合成材料 塑料、橡膠、纖維
B 常見氮肥 硫酸銨、硝酸銨、硝酸鉀
C 常見可燃氣體 甲烷、氧氣、一氧化碳
D 常見營養(yǎng)物質(zhì) 蛋白質(zhì)、維生素、脂肪

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下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。

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(2010?梧州模擬)某工廠每個生產(chǎn)日燃燒含硫質(zhì)量分數(shù)為2%的煤8t,煤中的硫在燃燒中轉(zhuǎn)化成二氧化硫直接排入大氣而造成污染.后來工廠進行了技術(shù)改造,將二氧化硫通過新技術(shù)手段全部截留下來,并按反應(yīng)方程式2SO2+O2+2H2O
一定條件
2H2SO4的方法生產(chǎn)硫酸,若將得到的硫酸與氨氣反應(yīng),又可以生產(chǎn)出化肥硫酸銨.這樣既治理了污染,也提高了經(jīng)濟效益,工人們都認識到“污染物其實是放錯了地方的資源”.請就此作答:
(1)132g硫酸銨的含氮量與
80
80
g硝酸銨的含氮量相當(dāng).
(2)設(shè)硫在燃燒中全部轉(zhuǎn)化成二氧化硫,該工廠每年排放的二氧化硫能全部轉(zhuǎn)化成硫酸,經(jīng)過技術(shù)改造后,工廠每年可以生產(chǎn)98%的硫酸多少噸?(請在答卷上列式計算,一年以300個生產(chǎn)日計算)

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(2010?梧州模擬)某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本裝置(如圖1)做“測定空氣里氧氣的含量”實驗.他們將燃燒匙內(nèi)的紅磷點燃后,立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅和冷卻后,打開彈簧夾,觀察集氣瓶中水面變化,發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5.這是什么原因呢?興趣小組的四位同學(xué)就該現(xiàn)象做了如下探究.請你參與他們的探究,并回答有關(guān)問題:
【提出問題】
造成這個結(jié)果的原因是什么?如何改進?
【猜想和假設(shè)】
排除了屬于偶然現(xiàn)象的原因之后,其中三位同學(xué)對原因做了如圖2的猜想:
對于這一現(xiàn)象的原因,你還能做出怎樣的猜想?請寫出你的一個合理猜想:
①可能是導(dǎo)管中的氣體進入了廣口瓶,而原來并沒有計算這部分氣體的體積;
或②可能是紅磷的量不夠,導(dǎo)致氧氣沒有耗盡;
或③可能是紅磷熄滅后還沒等冷卻到室溫,就打開了彈簧夾;
或④可能是氧氣含量減少到一定程度的時候,紅磷就不再燃燒了,使氧氣沒有耗盡;
①可能是導(dǎo)管中的氣體進入了廣口瓶,而原來并沒有計算這部分氣體的體積;
或②可能是紅磷的量不夠,導(dǎo)致氧氣沒有耗盡;
或③可能是紅磷熄滅后還沒等冷卻到室溫,就打開了彈簧夾;
或④可能是氧氣含量減少到一定程度的時候,紅磷就不再燃燒了,使氧氣沒有耗盡;

【分析與交流】
對小周的猜想,大家一致認為小周的猜想不合理,并認為這樣做的結(jié)果將使誤差更大,原因是:
酒精中含有碳元素,在燃燒時生成二氧化碳的體積與消耗氧氣的體積一致,不會造成氣體總體積的減少
酒精中含有碳元素,在燃燒時生成二氧化碳的體積與消耗氧氣的體積一致,不會造成氣體總體積的減少

【實驗與結(jié)論】
(1)小吳決定使用原裝置重做實驗,并在實驗前重新檢驗了裝置的氣密性.小吳檢驗氣密性的正確方法是:
將裝置如原圖所示重新裝配,在燒杯中注入足量水,打開彈簧夾;用熱毛巾捂住廣口瓶,如果看到有氣泡冒出;(或加上:撤掉熱毛巾后,導(dǎo)管中將倒吸一段水柱)則裝置的氣密性良好
將裝置如原圖所示重新裝配,在燒杯中注入足量水,打開彈簧夾;用熱毛巾捂住廣口瓶,如果看到有氣泡冒出;(或加上:撤掉熱毛巾后,導(dǎo)管中將倒吸一段水柱)則裝置的氣密性良好

(2)為了驗證小施的猜想,同學(xué)們將500mL的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應(yīng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅粉增重0.028g.(為避免殘余氣體中CO2及水蒸氣可能造成的干擾,在實驗前已將它們除去)
由上述實驗事實可知,殘余氣體中
氧氣(填“有”或“沒有”,如果選“沒有”,后一個空填“0”);殘余氣體中氧氣的體積占
4
4
%(已知該條件下氧氣的密度為1.4g/L).
【反思與評價】
針對課本實驗裝置和操作的不足,小沈同學(xué)經(jīng)過認真思考,改進并設(shè)計了如圖3實驗裝置,與原來的裝置相比較,請你說出新裝置的兩個優(yōu)點:(1)
裝置簡單、緊湊,操作方便,現(xiàn)象明顯
裝置簡單、緊湊,操作方便,現(xiàn)象明顯
;(2)
裝置中直接有刻度,方便直接讀取數(shù)據(jù),利于數(shù)據(jù)比較
裝置中直接有刻度,方便直接讀取數(shù)據(jù),利于數(shù)據(jù)比較

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(2010?梧州模擬)(1)經(jīng)過一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我懂得了許多化學(xué)儀器的用途,并能將下面的實驗儀器名稱與相應(yīng)用途,用短線連接起來.
①試管夾                A.用于夾持試管
②試管                  B.用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體
③托盤天平              C.用于粗略稱量
④玻璃棒                D.用作少量試劑的反應(yīng)容器
(2)我也知道了不少實驗操作的常規(guī)要求,如粉末狀藥品應(yīng)用
藥匙
藥匙
取用;實驗結(jié)束后要及時清洗玻璃儀器,當(dāng)儀器內(nèi)壁附著的水成股流下,說明清洗
不干凈
不干凈
(填“干凈”或“不干凈”).

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(2010?梧州模擬)通過觀察圖可知,三種金屬可與鹽酸發(fā)生反應(yīng).
(1)寫出Zn與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式;并用質(zhì)量守恒定律解釋,所得溶液質(zhì)量比原鹽酸溶液質(zhì)量增加的原因.
(2)這三種金屬與鹽酸發(fā)生的反應(yīng)屬于什么反應(yīng)類型?從反應(yīng)物和生成物物質(zhì)類別的角度分析,這一類反應(yīng)有什么特點?

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(2010?梧州模擬)下列實驗基本操作正確的是( 。

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