化學實驗是學習化學的基礎．請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）B裝置中除導管外另兩種儀器的名稱是和；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是；發(fā)生反應的化學方程式為．
（3）實驗室若用裝置B制取二氧化碳，用裝置F收集CO₂，則接口②應與（填    接口序號）相連；若在F中加入濃硫酸作干燥劑，用裝置B制備干燥的二氧化碳，裝置接口的連接順序為②接，接．

溶液在生產和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分．
（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因為汽油能（填“溶解”或“乳化”）油污．
（2）喝了冰涼汽水以后，常常會打嗝．這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與有關．
（3）小剛繪制了如右圖所示A、B兩種固體物質的溶解度曲線，請根據(jù)曲線回答下列問題：
①溫度為t₁℃時，A物質與B物質的溶解度
（填“相等”、“不相等”或“不能比較”）
②將A物質t₂℃時的飽和溶液降低溫度至t₁℃時，其溶質質量分數(shù) （填：“變大”、“變小”、“不變”）．
③我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na₂CO₃，那里的人們常冬天撈堿，夏天曬鹽．據(jù)此你認為上圖中（填字母）曲線與純堿的溶解度曲線相似．

小華按如圖配方自制了一瓶清涼甘甜的汽水．根據(jù)圖中信息回答：
（1）汽水瓶是塑料制品，塑料屬于（填“天然”或“合成”）有機高分子材料．
（2）白糖的主要成分是C₁₂H₂₂O₁₁，C₁₂H₂₂O₁₁由種元素組成，其中C、H元素的質量比為：．
（3）現(xiàn)測得該配制好的汽水中白糖的溶質質量分數(shù)為5%，則配制一瓶（300g）該汽水需要白糖的質量為g．
（4）搖動汽水瓶后，打開瓶蓋，通常會冒出大量氣泡，氣泡中氣體的主要成分是，該氣體是由檸檬酸與反應生成．

用化學符號填空：
（1）保持氨氣的化學性質的最小粒子；
（2）氫氧化鈉中的陽離子；
（3）用作補鈣的鹽是．

下列各組物質能在同一無色溶液中大量共存的是（　�。�

實驗室制取二氧化碳后，對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不考慮其他雜質）進行了以下實驗：取100g該溶液于燒杯中，滴入30g溶質質量分數(shù)為21.2%的碳酸鈉溶液，充分反應后過濾．滴入碳酸鈉溶液質量與生成物沉淀質量的關系如圖所示．求：
（1）反應完全后生成碳酸鈣克．
（2）求所取100g混合溶液中HCl的質量分數(shù)是多少？
（3）實驗結束后，將過濾所得的溶液蒸干，得到固體的質量是多少克？

海洋資源十分豐富．
（1）海水曬鹽可獲得粗鹽，在實驗室中粗鹽經過溶解、過濾、蒸發(fā)結晶可制得精鹽．上述過程所用的主要玻璃儀器有：a燒杯、b玻璃棒、c、d酒精燈．
（2）曬鹽后得到的鹵水中含有MgCl₂、KCl和MgSO₄等物質，如圖1所示是它們的溶解度曲線示意圖．設t₁℃時MgCl₂、KCl和MgSO₄三種物質的溶解度分別為a、b、c，則它們的大小關系為．
（3）目前世界上60%的鎂是從海水中提取的．其主要步驟如圖2所示：提取Mg的過程中，試劑A可以選用，試劑B選用．

知識網(wǎng)絡圖有助于知識間的融合．如圖所示框圖是初中化學部分常見物質之間的轉化關系，其中A是一種建筑材料的主要成分，B屬于氧化物．請回答：

（1）寫出下列物質的化學式：A．  C．．
（2）得到F溶液的操作①的名稱為：．
（3）若I是藍色沉淀，則B+稀鹽酸→G的化學方程式為：．

水是寶貴的自然資源，在工農業(yè)生產和日常生活中有著極其廣泛的運用．請應用所學知識回答下列問題：
（1）有科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應樹立保護水資源的意識，請你舉一例節(jié)約用水做法：．
（2）為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了如右圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用：．