（2012?峨眉山市二模）化學(xué)是現(xiàn)代社會材料、生命、能源、環(huán)保四大支柱的直接基礎(chǔ)，它創(chuàng)造了一個人造物質(zhì)世界，托起了整個人類社會的現(xiàn)代文明．化學(xué)的發(fā)展經(jīng)過了漫長的過程，下列哪項事件基定了化學(xué)的基礎(chǔ)，標志著化學(xué)開始成為一門獨立的科學(xué)（　�。�

（2012?峨眉山市二模）下列生產(chǎn)生活現(xiàn)象中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�

為測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量，某同學(xué)將雞蛋殼洗凈、晾干、粉碎后，取樣品10克，與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳2.64克，計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

如何合理、高效、節(jié)約地使用三大化石燃料，加緊開發(fā)、研制其它清潔能源是全人類面臨的共同課題，是發(fā)展低碳經(jīng)濟的當務(wù)之急．回答下列問題：
（1）三大化石燃料包括煤、石油、．要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源，還應(yīng)開發(fā)新能源，如：、核能、地?zé)崮艿龋?BR>（2）今年四月，美國墨西哥灣石油泄漏，大量的原油浮于水面，造成近海海域生態(tài)嚴重破壞．在常溫下，石油是一種難降解、（填“難”或“易”）溶于水的混合物．
（3）科學(xué)家預(yù)言，氫能源將成為21世紀的主要綠色能源，而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì)．請你寫出用水獲取氫氣的化學(xué)方程式：．

某�；瘜W(xué)課外活動小組在一次活動中，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用PH計測定一次PH，其數(shù)據(jù)如下表：

測定時刻	6：05	6：10	6：15	6：20	6：25	6：30
PH	4.95	4.94	4.94	4.88	4.86	4.85

已知：正常雨水的PH約為5.6，酸雨的PH小于5.6
（1）所取的雨水是否為酸雨（填“是”或“否”）；在測定期間，雨水水樣的酸性隨著時間的變化逐漸（填“增強”或“減弱”）
（2）經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠（生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO₂），某同學(xué)設(shè)計用火堿來吸收生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的SO₂，將其轉(zhuǎn)化成亞硫酸鈉（Na₂SO₃）．請你幫他寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）為了防止“酸雨”的產(chǎn)生，保護我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：．
（4）若用pH試紙測定雨水的酸堿度，測定方法是：．

一、按要求填表：

化學(xué)符號	Ag Ag	nSO2	-3 N	He He
表示意義	一個銀原子	n個二氧化硫 n個二氧化硫	-3價的氮元素 -3價的氮元素	氦氣

二、化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切．請用下列物質(zhì)的數(shù)字序號填空．
①醋酸（CH₃COOH）  ②純堿  ③尿素[CO（NH₂）₂]④活性炭  ⑤食鹽  ⑥維生素C
（1）家庭制作饅頭添加的“堿”；  （2）除去鋁壺中的水垢；
（3）腌制魚肉等常用的調(diào)味品；    （4）除去冰箱異味；
（5）常吃蔬菜水果可補充的物質(zhì)；  （6）含氮量最高的常用氮肥．

可以一次性鑒別出空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的正確方法是（　�。�

圖示實驗操作正確的是（　�。�

化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮．在一次化學(xué)探究活動中，同學(xué)們從不同角度對稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進行了探究，請你參與并填寫以下空白．
（1）如何用實驗驗證稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
第一組同學(xué)設(shè)計了實驗方案一：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
先用PH試紙測定稀硫酸的PH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時測定混合液的PH．	PH逐漸變大， 最后 PH≥7	稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)

①請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的PH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了？
．
②寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）設(shè)計實驗，探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱
實驗儀器與藥品：10%的硫酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管．
請你完成實驗方案設(shè)計：

實 驗 步 驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
		稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱

（3）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)
第二組同學(xué)在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗后，為探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)．
設(shè)計了實驗方案二：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液．	若 生成藍色沉淀 生成藍色沉淀	氫氧化鈉溶液過量
	若沒有明顯現(xiàn)象	稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

此時有同學(xué)提出方案二不能證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，其原因是．為此，還需要選擇（填一種試劑），再進行實驗即可．
能力提升：
某地新建一化工廠有一種產(chǎn)品屬于“復(fù)鹽”，該產(chǎn)品可用作鐵樹、棕櫚等花木的肥料．某化學(xué)課外興趣小組探究該產(chǎn)品的組成，進行了如下的實驗：（查閱資料獲知：“復(fù)鹽”是指由兩種陽離子和一種酸根離子組成的鹽．如光鹵石（KCl?MgCl₂?6H₂O））．

試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C、E、F
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
② ③
（3）上述探究結(jié)果說明樣品A中含有的離子有．

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：

（1）儀器a的名稱是．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同），其化學(xué)反應(yīng)方程式為．
（3）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣密度大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答
①實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式
制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選擇（填字母序號）若用右圖裝置來收集硫化氫氣體，從a通入，原因是．

②為了驗證氫硫酸水溶液呈酸性，右圖裝置中應(yīng)裝的試劑是
③為了防止多余硫化氫逸出污染空氣，可用 來吸收．反應(yīng)的化學(xué)方程式為．