保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，下列現(xiàn)象與化學(xué)學(xué)科有關(guān)的是：（1）塑料制品的大量生產(chǎn)與白色污染；（2）大量用氟里昂作致冷劑與臭氧層空洞；（3）二氧化碳的大量排放與溫室效應(yīng)；（4）天然氣替代汽油作機動車燃料與空氣中氮氧化物的含量（　　）

下列性質(zhì)（1）無色無味的氣體；（2）有毒性；（3）可燃性；（4）還原性；（5）難溶于水．其中是H₂與CO的共同性的中（　　）

安全意識必須人人具備，下列行動不符合安全意識的是（　�。�

下列說法不正確的是（　　）

廚房中的下列調(diào)味品或其主要成份不屬于有機物的是（　�。�

下列敘述正確的是（　�。�

墨汁的主要成份是炭黑，它是碳元素的一種單質(zhì)形式．用墨汁書寫的字畫，歷經(jīng)千年，仍不褪色，其主要原因是（　�。�

下列關(guān)于金剛石、石墨的說法中，不正確的是（　�。�

（2013?如東縣模擬）如圖是“×××”補鈣劑商品標(biāo)簽圖．請根據(jù)標(biāo)簽信息完成下列問題：
（1）缺乏鈣元素易引發(fā)的疾病是（填序號）
A．貧血  B．甲狀腺腫大  C．佝僂病  D．壞血病
（2）每片藥劑中至少含鈣元素的質(zhì)量為g．
（3）為測定其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實，小林同學(xué)取出4片研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去鹽酸40.0g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為47.8g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其他成分不與鹽酸反應(yīng)），請求出：
①生成二氧化碳的質(zhì)量g．
②通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實．

（2013?如東縣模擬）實驗室有一瓶保存不當(dāng)?shù)脑噭�（如圖所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小華等幾位同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究．
【提出問題】這瓶試劑溶質(zhì)是什么？
【交流研討】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是（填字母序號）．
A． 酸    B．堿    C．鹽
【查閱資料】
①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
②Na₂CO₃、NaHCO₃溶液都呈堿性．NaCl溶液呈中性．
③室溫下（20℃）時，4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下．

物質(zhì)	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
溶解度/g	36	109	215	9.6

【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶上標(biāo)注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是．
【猜想與實驗】①可能是溶液；   ②可能是NaOH溶液；   ③可能是NaCl溶液．
（1）小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液，滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=11，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對小亮的操作方法、測量結(jié)果及所得結(jié)論，你的評價是．
A．方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論正確        B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確    D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（2）小強為了確定該溶液的成分，進(jìn)行了如下實驗．

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)方程式
步驟一：取樣品于試管中，滴加足量 稀鹽酸 稀鹽酸	產(chǎn)生大量的氣泡	猜想①正確． 步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
步驟二：把產(chǎn)生的氣體，通入 澄清石灰水 澄清石灰水	石灰水變渾濁 石灰水變渾濁

【質(zhì)疑】小華則不同意小強的觀點，認(rèn)為溶液中有Na₂CO₃還可能有NaOH．請你幫助他完成以下探究方案：

探究步驟	預(yù)計現(xiàn)象	結(jié)論
步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的 CaCl2（或BaCl2等） CaCl2（或BaCl2等） 溶液并過濾	產(chǎn)生白色沉淀	溶液中： 既含Na2CO3，又含有NaOH
步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液	酚酞試液變 紅 紅 色

【反思】NaOH溶液會因接觸空氣而變質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液時，需將氫氧化鈉固體放在天平左盤上的中進(jìn)行稱量．