今年一些地區(qū)小范圍爆發(fā)兒童“手足口病”，教育部門立即組織對(duì)兒童課室和玩具進(jìn)行消毒．以下是將氯氣通入水中配制消毒水過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸（HClO），具有殺菌消毒作用．

（1）A物質(zhì)屬于；（填物質(zhì)的分類）
（2）物質(zhì)C的化學(xué)式為；次氯酸（HClO）中Cl元素的化合價(jià)為；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）通過對(duì)反應(yīng)過程示意圖的分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）點(diǎn)燃鎂條作照明彈：；
（2）氫氣在空氣中燃燒：；
（3）過氧化氫制取氧氣：；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：；
（5）高錳酸鉀制取氧氣：；
（6）水通電：；
（7）木炭和氧化銅混合，在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳；
（8）一氧化氮（NO）是一種大氣污染物，目前有一種治理方法是在400℃，有催化劑存在的條件下，用氨氣（NH₃）和一氧化氮反應(yīng)生成氮?dú)夂退�．�?qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有，屬于分解反應(yīng)的有．

把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)	A	B	C	D
反應(yīng)前質(zhì)量/g	2	26.5	2	10
反應(yīng)后質(zhì)量/g	16.9	2	2	待測

（1）反應(yīng)后D的質(zhì)量是g；    
（2）反應(yīng)中的B和D的質(zhì)量比；
（3）容器中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是（填寫基本反應(yīng)類型）；
（4）物質(zhì)C可能是劑．

4.6g某物質(zhì)在充足的氧氣中燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g的水，則有關(guān)該物質(zhì)的說法，正確的是（　�。�

1克的硫與3克的氧氣充分反應(yīng)后生成二氧化硫的質(zhì)量為（　　）

4克的氧氣與多少克的氫氣能夠恰好完全反應(yīng)．（　�。�

某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下，能用該示意圖表示的反應(yīng)是（　�。�

3Fe+2O₂ 

點(diǎn)燃  .

 Fe₃O₄ 這一反應(yīng)中，F(xiàn)e、O₂、Fe₃O₄三種物質(zhì)之間的質(zhì)量比為（　　）

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�

已知反應(yīng)A+B=C+D，且A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比為3﹕4，若反應(yīng)后生成C和D共140g，則消耗的反應(yīng)物B的質(zhì)量為（　�。�