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科目： 來(lái)源： 題型：

人體健康與化學(xué)息息相關(guān)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的用途體現(xiàn)性質(zhì)．下列有關(guān)物質(zhì)的用途和性質(zhì)的說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)操作是初中化學(xué)應(yīng)掌握的基本技能之一，下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，人們開(kāi)始倡導(dǎo)“低碳生活”．“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫的化學(xué)方程式為：Na2SO3+（濃）H2SO4=X+H2O+SO2↑．其中，X的化學(xué)式是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中，不需要用到的儀器是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各物質(zhì)中，前者屬于化合物，后者屬于混合物的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

“洛陽(yáng)牡丹甲天下”，下列變化過(guò)程中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；b
燒杯
燒杯

（2）A中MnO2的作用是
加快過(guò)氧化氫的分解速率
加快過(guò)氧化氫的分解速率

（3）寫(xiě)出A、D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，A
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；D
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）按實(shí)驗(yàn)要求完成下表內(nèi)容（不需要的可以不填）F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
制取氣體 應(yīng)加入的物質(zhì) 物質(zhì)或裝置所起的作用
O2 B
水
水
排水收集氧氣
排水收集氧氣
C
接收B中排出的水
接收B中排出的水
CO2 E
收集二氧化碳
收集二氧化碳
F 澄清石灰水
驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)
驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案